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19.小刚在实践课上要做一个如图1所示的折扇,折扇扇面的宽度AB是骨柄长OA的$\frac{3}{4}$,折扇张开的角度为120°.小刚现要在如图2所示的矩形布料上剪下扇面,且扇面不能拼接,已知矩形布料长为24$\sqrt{3}$cm,宽为21cm.小刚经过画图、计算,在矩形布料上裁剪下了最大的扇面,若不计裁剪和粘贴时的损耗,此时扇面的宽度AB为(  )
A.21cmB.20 cmC.19cmD.18cm

分析 根据题意得出在矩形布料上裁剪下了最大的扇面时对应位置关系,进而结合直角三角形的性质求出BO,AB的长.

解答 解:如图所示:由题意可得:当在矩形布料上裁剪下了最大的扇面,此时扇形与矩形的边长相切,切点为E,
过点O作OF⊥CB,于点F,
则∠ABC=∠OBF=30°,OF=$\frac{1}{2}$BO,AC=$\frac{1}{2}$AB,
设FO=xcm,则BF=$\sqrt{3}$xcm,BO=2xcm,
∵折扇扇面的宽度AB是骨柄长OA的$\frac{3}{4}$,
∴AB=6xcm,
故AC=3xcm,BC=3$\sqrt{3}$xcm,
故2×($\sqrt{3}$x+3$\sqrt{3}$x)=24$\sqrt{3}$,
解得:x=3,
故AB=6x=18(cm),
故选:D.

点评 此题主要考查了直角三角形的性质以及扇形面积,正确得出扇形与矩形的关系是解题关键.

练习册系列答案
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9.下面是由若干个小立方体搭成的几何体的主视图与俯视图,则它的左视图不可能是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

10.探索与运用:

(1)基本图形:如图①,已知OC是∠AOB的角平分线,DE∥OB,分别交OA、OC于点D、E.求证:DE=OD;    
(2)在图②中找出这样的基本图形,并利用(1)中的规律解决这个问题:已知△ABC中,两个内角∠ABC与∠ACB的平分线交于点O,过点O作DE∥BC,交AB、AC于点D、E.求证:DE=BD+CE;
(3)若将图②中两个内角的角平分线改为一个内角(如图③,∠ABC)、一个外角(∠ACF)和两个都是外角(如图④∠DBC、∠BCE)的角平分线,其它条件不变,则线段DE、BD、CE的数量关系分别是:图③为DE=BD-CE、图④为DE=BD+CE:并从中任选一个结论证明.

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7.一个物体作左右方向的运动,规定向右运动5m记作+5m,那么向左运动5m记作(  )
A.-5mB.5mC.10mD.-10m

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14.如图,在△ABC中,已知AB=BC,∠BAC平分线AD交BC于点D,若DE垂直平分AB,垂足为E,求∠C的度数.

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4.已知:如图,在△ABC中,AB=AC,以AC为直径的⊙O交AB于点M,交BC于点N,连接AN,过点C的切线交AB的延长线于点P.
(1)求证:∠BCP=$\frac{1}{2}$∠BAC;
(2)若$\frac{BP}{BC}$=$\frac{3}{4}$,求$\frac{AN}{PC}$的值.

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7.在-2,0.07,0,$\frac{1}{3}$这四个数中,既不是正数也不是负数的是(  )
A.-2B.0.07C.0D.$\frac{1}{3}$

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4.在下面给出的数轴中,点A表示1,点B表示-2,回答下面的问题:
(1)A、B之间的距离是3
(2)观察数轴,与点A的距离为5的点表示的数是:-4或6;
(3)若将数轴折叠,使点A与-3表示的点重合,则点B与数0表示的点重合;
(4)若数轴上M、N两点之间的距离为2012(M在N的左侧),且M、N两点经过(3)中折叠后互相重合,则M、N两点表示的数分别是:
M:-1007 N:1005.

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5.如图,已知∠A=n°,若P1点是∠ABC和外角∠ACE的角平分线的交点,P2点是∠P1BC和外角∠P1CE的角平分线的交点,P3点是∠P2BC和外角∠P2CE的交点…依此类推,则∠Pn=(  )
A.$\frac{n°}{2n}$B.$\frac{n°}{2^n}$C.$\frac{n°}{{{2^{n-1}}}}$D.$\frac{n°}{2(n-1)}$

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