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已知如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,点D是斜边AB的中点,连接CD,BE⊥CD于点E.AB=10,S△ABC=24.
(1)求AC的长度;
(2)求BE的长度;
(3)连接AE,求△ADE的面积S△ADE
考点:勾股定理,直角三角形斜边上的中线
专题:
分析:(1)在直角三角形ABC中,设AC=x,利用勾股定理表示出BC,再利用面积法求出x的值,即可确定出AC的长;
(2)由直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半求出CD的长,且三角形BCD与三角形ACD面积相等,利用三角形面积公式即可求出BE的长;
(3)连接AE,三角形AED与三角形ACE面积之比即为DE与CE之比,在直角三角形BDE中,利用勾股定理求出DE的长,进而求出CE的长,求出面积之比,即可确定出三角形ADE面积.
解答:解:(1)在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AB=10,
设AC=x,根据勾股定理得:BC=
100-x2

∵S△ABC=
1
2
AC•BC=24,
1
2
x
100-x2
=24,
解得:x=6或x=8,
则AC=6或8;
(2)∵CD为Rt△ABC斜边AB上的中线,
∴CD=
1
2
AB=5,△BCD与△ACD面积相等,都为12,
1
2
CD•BE=12,即5BE=24,
解得:BE=4.8;
(3)∵BD=AD=CD=5,BE=4.8,
∴在Rt△BDE中,根据勾股定理得:DE=
52-4.82
=1.6,
∴CE=5-1.6=3.4,即DE:CE=8:17,
∴S△ADE:S△ACE=8:17,
∵S△ADE+S△ACE=12,
∴S△ADE=
8
25
×12=
96
25
点评:此题考查了勾股定理,三角形面积求法,熟练掌握勾股定理是解本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

计算下列各题
(1)(-72 )-25;              
(2)0-(-8 );
(3)(-13)+(-32);
(4)
8
25
×0.5÷(-4);
(5)1+(-2)+|-3|-5;         
(6)(-4)×2×(-0.25);
(7)(
5
12
+
2
3
-
3
4
)×(-12);
(8)(-
3
4
)×(-1
1
2
)÷(-2
1
4
);
(9)(-5)×8×(-1
4
5
)×(-1.25);
(10)(-
3
4
)×(-
1
2
)÷(-1
1
8
)×3;
(11)(-27
9
11
)÷9-(
1
2
+
2
3
-
3
4
-
11
12
)×(-24).

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如图,△ABC的两条高BD、CE相交于点H,请问点A、E、H、D在同一个圆上吗?请说明理由.

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已知如图,在△ABC中,BD=CE,DF=EF,求证:AB=AC.

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如图,在⊙C中,CA⊥CB,且CA=3,CB=4,求AD的长.

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把下列各数填入相应的大括号里:
5,-1,0.3,-6,-(-0.72),0,-π,0.1010010001…,3.9
①正数:{                                   }
②整数:{                                  }
③无理数:{                                }  
④分数:{                                  }.

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如图,已知在等边△ABC中,点D是边BC的中点,BF⊥AC于F点,连接DF并延长至E点,使得EF=DF,试判断△ACE的形状,并说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

在△ABC中,
(1)已知∠A=2∠C,∠B-∠C=60°,求∠B和∠C的大小;
(2)已知∠A=
1
3
∠B=
1
5
∠C,求△ABC各个内角的大小.

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科目:初中数学 来源: 题型:

若M=
x
x2-xy
,N=
y
y2-xy
,P=
2
y-x
,则M-N+P=
 

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