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给出下列命题:则这个三角形是直角三角形.其中,假命题的个数为(  )
①在直角三角形ABC中,已知两边长为3和4,则第三边长为5;
②三角形的三边a、b、c满足a2+c2=b2,则∠C=90°;
③△ABC中,若∠A:∠B:∠C=1:5:6,则△ABC是直角三角形;
④△ABC中,若 a:b:c=1:2:
3
A、1个B、2个C、3个D、4个
考点:命题与定理
专题:
分析:①所给的边3、4没有说明是直角边还是斜边,故第三边不一定等于5;
②由于a2+c2=b2,根据勾股定理逆定理可判断是直角三角形;
③计算出最大角∠C=90°,所以是直角三角形;
④由于12+(
3
2=22,所以是直角三角形.
解答:解:①错误,因为没有说明3、4是直角边,还是斜边;
②正确,符合勾股定理逆定理;
③正确,∵∠A:∠B:∠C=1:5:6,∴∠C=90°,所以是直角三角形;
④正确,∵12+(
3
2=22,∴是直角三角形.
故选C.
点评:本题考查了勾股定理逆定理、三角形内角和定理,解题的关键是计算最大的角,以及熟练运用勾股定理逆定理.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

在三角形ABC中,AB=AC,直线MN⊥AB交AB于点N,交BC延长线于M,∠A=50°.
(1)当N是AB中点时,求∠NMB的度数;
(2)当N不是AB中点时,求∠NMB的度数;
(3)试猜想∠NMB和∠A的关系.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,等边△ABC中,AB=4,D是BC的中点,将△ABD绕点A逆时针旋转60°得△ACE,那么线段DE的长为
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

下列说法:
①若a、b互为相反数,则
a
b
=-1;
②若a+b<0,ab>0,则|a+2b|=-a-2b;
③若多项式ax3+bx+1的值为5,则多项式-ax3-bx+1的值为-3;
④若(1)班有50名学生,平均分是a分,(2)班有40名同学,平均分是b分,则两班的平均分为
a+b
2
分;
其中正确的有
 
.(填序号)

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科目:初中数学 来源: 题型:

下列算式正确的是(  )
A、0-(-3)=-3
B、5+(-5)=0
C、-
5
6
+(+
1
6
)=+
2
3
D、-5-(-3)=-8

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科目:初中数学 来源: 题型:

用圆心角为120°,半径为9cm的扇形纸片恰好围成一个圆锥形无底纸帽(接缝忽略不计),则这个纸帽的高是
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

下列各组数中,互为相反数的是(  )
A、|+2|与|-2|
B、-|+2|与+(-2)
C、-(-2)与+(+2)
D、|-(-3)|与-|-3|

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知下列说法:
①符号相反的两个数互为相反数;
②符号相反且绝对值相等的两个数互为相反数;
③一个数的绝对值越大,表示它的点在数轴上越靠右;
④一个数的绝对值越大,表示它的点在数轴上离原点越远;
⑤一个数的绝对值等于它的相反数,则这个数一定是负数.
其中正确的说法有(  )个.
A、1B、2C、3D、4

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科目:初中数学 来源: 题型:

某生物学家想估计一个湖中鱼的条数,他在5月1日随机从湖中捞出60条鱼,并对它们作了标记后放回湖中,在9月1日,他再随机地捕捉70条鱼,发现其中3条鱼有标记,根据估计,由于鱼死亡和捕捞,5月1日湖中的鱼25%在9月1日已不在湖中,由于鱼新生和投入鱼苗,9月1日湖中鱼的40%在5月1日时还未进入湖中.假设9月1日捕捞的鱼能代表整个湖中鱼的情况,问5月1日湖中大约有多少鱼?

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