【题目】数形结合是解决数学问题的重要思想方法,借助图形可以对很多数学问题进行直观推导和解释. 如图1,有足够多的A类、C类正方形卡片和B类长方形卡片. 用若干张A类、B类、C类卡片可以拼出如图2的长方形,通过计算面积可以解释因式分解:.
(1)如图3,用1张A类正方形卡片、4张B类长方形卡片、3张C类正方形卡片,可以拼出以下长方形,根据它的面积来解释的因式分解为________;
(2)若解释因式分解,需取A类、B类、C类卡片若干张(三种卡片都要取到),拼成一个长方形,请画出相应的图形;
(3)若取A类、B类、C类卡片若干张(三种卡片都要取到),拼成一个长方形,使其面积为,则m的值为________,将此多项式分解因式为________.
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【题目】如图,在△ABC中,CD⊥AB,垂足为D,点E在BC上,EF⊥AB,垂足为F.
(1)CD与EF平行吗?为什么?
(2)如果∠1=∠2,且∠3=120°,求∠ACB的度数.
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【题目】如图,在△ABC中,E,D分别是边AB,AC上的点,且AE=AD,BD,CE交于点F,AF的延长线交BC于点H,若∠EAF=∠DAF,则图中的全等三角形共有( )
A.4对B.5对C.6对D.7对
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【题目】已知,点是直线
上一动点(点
不与点
、
重合),
,
,
,
,连接
.
(1)如图1,当点在线段
上时,求证:
.
(2)如图2,当点在线段
的延长线上时,其他条件不变,请写出
、
、
三条线段之间的数量关系,并说明理由.
(3)当点在线段
的反向延长线上时,且点
、
分别在直线
的两侧,其他条件不变,若
,
,直接写出
的长度.
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【题目】如图,在每个小正方形的边长为1的网格中,A,B为格点
(Ⅰ)AB的长等于__
(Ⅱ)请用无刻度的直尺,在如图所示的网格中求作一点C,使得CA=CB且△ABC的面积等于,并简要说明点C的位置是如何找到的__________________
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【题目】我们把形如x2=a(其中a是常数且a≥0)这样的方程叫做x的完全平方方程.
如x2=9,(3x﹣2)2=25,…都是完全平方方程.
那么如何求解完全平方方程呢?
探究思路:
我们可以利用“乘方运算”把二次方程转化为一次方程进行求解.
如:解完全平方方程x2=9的思路是:由(+3)2=9,(﹣3)2=9可得x1=3,x2=﹣3.
解决问题:
(1)解方程:(3x﹣2)2=25.
解题思路:我们只要把 3x﹣2 看成一个整体就可以利用乘方运算进一步求解方程了.
解:根据乘方运算,得3x﹣2=5 或 3x﹣2= .
分别解这两个一元一次方程,得x1=,x2=﹣1.
(2)解方程.
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【题目】如图,C为线段AE上一动点(不与点A、E重合),在AE同侧分别作等边三角形ABC和等边三角形CDE,AD与BE交于点O,AD与BC交于点P,BE与CD交于点Q,连接PQ.以下五个结论:①AD=BE;②AP=BQ;③PQ∥AE;④DE=DP;⑤∠AOE=120°;其中正确结论的个数为( )
A.2个B.3个C.4个D.5个
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