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2.已知:如图,AB∥CD,点O是BC的中点,BE∥CF,BE、CF分别交AD于点E、F.
(1)图中有几组全等三角形,请把它们直接表示出来;
(2)求证:BE=CF.

分析 (1)根据全等三角形的判定和已知判断即可;
(2)根据平行线的性质得出∠OBE=∠OCF,根据全等三角形的判定推出△OBE≌△OCF,根据全等三角形的性质得出即可.

解答 (1)解:有3组全等三角形,是△OBA≌△OCD,△OBE≌△OCF,△ABE≌△DCF;

(2)证明:∵BE∥CF,
∴∠OBE=∠OCF,
∵O为BC的中点,
∴OB=OC,
在△OBE和△OCF中,
$\left\{\begin{array}{l}{∠OBE=∠OCF}\\{OB=OC}\\{∠BOE=∠COF}\end{array}\right.$,
∴△OBE≌△OCF(ASA),
∴BE=CF.

点评 本题考查了平行线的性质,全等三角形的判定和性质的应用,能灵活运用定理进行推理是解此题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

4.作图题:
(1)按下列要求画图,并解答问题:
①如图1,取BC边的中点D,画射线AD;
②分别过点B、C画BE⊥AD于点E,CF⊥AD于点F;
③BE和CF的位置关系是平行,通过度量猜想BE和CF的数量关系是相等.
(2)如图2,请根据图中的信息将小船ABCD进行平移,画出平移后小船A′B′C′D′的位置.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

13.如图,在平面直角坐标系内,直线AB过一、二、三象限,分别交x轴、y轴于A、B两点,直线CD⊥AB于点D,分别交x轴、y轴于C、E,已知AB=AC=10,S△ACD=8,且B(0,6).
(1)求证:△AOB≌△ADC;
(2)求点A的坐标;
(3)点M为线段OA上一动点,作∠NME=∠OME,且MN交AD于点N,当点M运动时,求$\frac{MO+ND}{MN}$的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

10.把下面的说理过程补充完整.
已知:如图,∠1+∠2=180°,∠3=∠B,试判断∠AED与∠C的关系,并说明理由.
解:∠AED=∠C
∵∠1+∠ADG=180°(平角定义),∠1+∠2=180°(已知)
∴∠2=∠ADG(同角的补角相等)
∴EF∥AB(同位角相等,两直线平行)
∴∠3=∠ADE(两直线平行,内错角相等 )
∵∠3=∠B(已知)∴∠B=∠ADE  (等量代换)
∴DE∥BC(同位角相等,两直线平行)
∴∠AED=∠C(两直线平行,同位角相等 )

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

17.如图,OP平分∠AOB,PD⊥OA于点D,点Q是射线OB上一个动点,若PD=2,则PQ的最小值为(  )
A.PQ<2B.PQ=2
C.PQ>2D.以上情况都有可能

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

7.已知二次函数的图象经过点(0,-3),(2,5),(-1,-4)且与x轴交于A、B两点,其顶点为P.
①试确定此二次函数的解析式;
②求出P点的坐标;
③根据函数的图象,请直接写出函数值y<0时自变量x的取值范围,并指出函数的增减性.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

14.如图,点P是菱形ABCD的对角线BD上一点,连接CP,延长后交AD于点E,交BA的延长线于点F.
(1)求证:△APD≌△CPD;
(2)求证:PC2=PE•PF;
(3)若PE=2,EF=6,FB=16,求菱形ABCD的边长.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

11.计算:($\frac{1}{a+1}-\frac{1}{1-a}$)$•\frac{a-1}{a}$.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

12.如图,在△ABC中,∠ACB=2∠B,∠BAC的平分线AD交BC于D,过C作CN⊥AD交AD于H,交AB于N.
(1)求证:△ANC为等腰三角形;
(2)试判断BN与CD的数量关系,并说明理由.

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