【题目】某校七年级10个班的300名学生即将参加学校举行的研究旅行活动,学校提出以下4个活动主题:A.赤水丹霞地貌考察;B.平塘天文知识考察;C.山关红色文化考察;D.海龙电土司文化考察,为了解学生喜欢的活动主题,学生会开展了一次调查研究,请将下面的过程补全
(1)收集数据:学生会计划调查学生喜欢的活动主题情况,下面抽样调查的对象选择合理的是______.(填序号)
①选择七年级3班、4班、5班学生作为调查对象
②选择学校旅游摄影社团的学生作为调查对象
③选择各班学号为6的倍数的学生作为调查对象
(2)整理、描述数据:通过调査后,学生会同学绘制了如下两幅不完整的统计图,请把统计图补充完整
某校七年级学生喜欢的活动主题条形统计图某校七年级学生喜欢的活动主题扇形统计图
(3)分析数据、推断结论:请你根据上述调查结果向学校推荐本次活动的主题,你的推荐是______(填A-D的字母代号),估算全年级大约有多少名学生喜欢这个主题活动
(4)若在5名学生会干部(3男2女)中,随机选取2名同学担任活动的组长和副组长,求抽出的两名同学恰好是1男1女的概率.
【答案】(1)③;(2)补全统计图见解析;(3)B;(4)2名同学恰好是1男1女的概率为.
【解析】
(1)根据抽样调查的代表性求解可得;
(2)先求出被调查的总人数,再乘以D主题对应的百分比求得其人数,继而根据各主题人数之和等于总人数求得B的人数,然后求出A、B对应的百分比,从而补全图形;
(3)由统计图可知选择的主题,再利用样本估计总体思想求解可得;
(4)用A表示男生,B表示女生,画出树形图,再根据概率公式进行计算即可.
解:(1)抽样调查的对象选择合理的是:③选择各班学号为6的倍数的学生作为调查对象,故答案为③;
(2)被调查的总人数为13÷26%=50(人),
则D主题人数为50×20%=10(人),B主题人数为50-(10+13+10)=17(人),
∴B主题对应百分比为×100%=34%,A主题对应的百分比为×100%=20%,
补全统计图如下:
(3)由统计图知,在所抽取样本中选择B主题的人数最多,
所以推荐的主题是B.平塘天文知识考察,
估算全年级喜欢这个主题活动的学生有300×34%=102(人),
故答案为B;
(4)用A表示男生,B表示女生,画图如下:
共有20种情况,恰好是1男1女的有12种,
所以2名同学恰好是1男1女的概率为.
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【题目】某交为了开展“阳光体育运动”,计划购买篮球和足球,已知足球的单价比篮球的单价多元.若购买个篮球和个足球需花费元.
(1)求篮球和足球的单价各是多少元;
(2)若学校购买篮球和足球共个,且购买篮球的总金额不超过购买足球的总金额,则学校最多可购买多少个篮球?
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【题目】如图,在Rt△ABC中,AC=BC,∠ACB=90°,点D,E分别在AC,BC上,且CD=CE.
(1)如图1,求证:∠CAE=∠CBD;
(2)如图2,F是BD的中点,求证:AE⊥CF;
(3)如图3,F,G分别是BD,AE的中点,若AC=2,CE=1,求△CGF的面积.
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【题目】如图,,是平行四边形从对角线上的两点,,连接并延长交于点,连接并延长交于点,连接,设的面积为,的面积为,则与的关系正确的是( )
A.B.C.D.
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【题目】如图,在矩形ABCD中,AB=6,BC=8,点E,F分别为边AD,BC上的一个动点,连接EF,以EF为对称轴折叠四边形CDEF,得到四边形MNFE,点D,C的对应点分别为M,N,当点N恰好落在AB的三等分点时,CF的长为___.
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【题目】下列说法正确的是( )
A.为了解一批灯泡的使用寿命,宜采用普查方式
B.掷两枚质地均匀的硬币,两枚硬币都是正面朝上这一事件发生的概率为
C.掷一枚质地均匀的正方体骰子,骰子停止转动后,5点朝上是必然事件
D.甲乙两人在相同条件下各射击10次,他们成绩的平均数相同,方差分别是S甲2=0.4,S乙2=0.6,则甲的射击成绩较稳定
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【题目】刘徵是我国古代最杰出的数学家之一,他在《九算术圆田术)中用“割圆术”证明了圆面积的精确公式,并给出了计算圆周率的科学方法(注:圆周率=圆的周长与该圆直径的比值)“割圆术”就是以“圆内接正多边形的面积”,来无限逼近“圆面积”,刘徽形容他的“割圆术”说:割之弥细,所失弥少,割之又割,以至于不可割,则与圆合体,而无所失矣.刘徽计算圆周率是从正六边形开始的,易知圆的内接正六边形可分为六个全等的正三角形,每个三角形的边长均为圆的半径R.此时圆内接正六边形的周长为6R,如果将圆内接正六边形的周长等同于圆的周长,可得圆周率为3.当正十二边形内接于圆时,如果按照上述方法计算,可得圆周率为_____.(参考数据:sinl5°=0.26)
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【题目】如图,在中,,,点,分别是,的中点,点为射线上一动点,连结,作交射线于点.
(1)当点在线段上时,求与的大小关系;
(2)当等于多少时,是等腰三角形.
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