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【题目】把正整数1234,…排列成如图所示的一个表.

1)用一正方形在表中随意框住4个数,把其中最大的数记为x,另三个数用含x的式子表示出来,从大到小依次是         

2)在(1)的前提下,当被框住的4个数之和等于984时,x位于该表的第几行第几列?

【答案】1x-1x-7x-8;(2x位于第36行第5.

【解析】

从表格可看出框的4个数,左右相邻的差1,上下相邻的差7,设最大的数是x,左边的就为x-1x上面的就为x-7x-7左边的为x-8;把这四个数加起来和为984构成一元一次方程,可以解得x.

(1) 从表格可看出框的4个数,左右相邻的差1,上下相邻的差7,设最大的数是x,左边的就为x-1x面的就为x-7x-7边的为x-8

以这三个数为x-1x-7x-8.


(2)x+(x-1)+(x-7)+(x-8)=984

4x-16=984

x=250.

250÷7=35..5

x位于第36行第5.

练习册系列答案
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【题目】如图,五边形ABCDE中有一正三角形ACD,若AB=DE,BC=AE,E=115°,则∠BAE的度数为何?(  )

A. 115 B. 120 C. 125 D. 130

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【题目】探究题
(1)问题发现
如图1,△ABC和△BDE均为等边三角形,点A,D,E在同一直线上,连接CD.填空;

①CDB的度数为
②线段AE,CD之间的数量关系为
(2)拓展探究
如图2,△ABC和△DBE均为等腰直角三角形,∠ABC=∠DBE=90°,点A,D,E在同一直线上,BF为△DBE中DE边上的高,连接CD.
①求∠CDB的大小;
②请判断线段BF,AD,CD之间的数量关系,并说明理由.
(3)解决问题
如图3,在正方形ABCD中,AC=2 ,AE=1,CE⊥AE于E,请补全图形,求点B到CE的距离.

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【题目】解不等式3(x﹣1)≤ ,并把它的解集在数轴上表示出来.

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【题目】寿春诵读会让寿春师生成为最美的“朗读者”,极大地激发了学生的阅读兴趣.学校为满足学生的阅读需求,欲购进一批学生喜欢的图书,学校组织学生会成员随机抽取部分学生进行问卷调查,被调查学生须从“文史类、社科类、小说类、生活类”中选择自己喜欢的一类,根据调查结果绘制了统计图(未完成),请根据图中信息,解答下列问题:

(1)此次共调查了名学生;

(2)将表示“生活类”的条形统计图补充完整;

(3)图2中“小说类”所在扇形的圆心角为度;

(4)若该校共有学生2500人,估计该校喜欢“社科类”书籍的学生人数.

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【题目】已知:BOA是一条公路,河流OP恰好经过桥O平分∠AOB.

(1)如果要从P处移动到公路上路径最短,除图中所示PM外,还可以选择PN,求作这条路径,两条路径的关系是______,理由是___________.

(2)河流下游处有一点Q,如果要从P点出发,到达公路OA上的点C后再前往点Q,请你画出一条最短路径,表明点C的位置.

(3)D点在公路OB上,O点到D点的距离与C点相等,作出△CDP,求证:△CDP为等腰三角形.

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【题目】在ABCD中,点B关于AD的对称点为B′,连接AB′,CB′,CB′交AD于F点.
(1)如图1,∠ABC=90°,求证:F为CB′的中点;

(2)小宇通过观察、实验、提出猜想:如图2,在点B绕点A旋转的过程中,点F始终为CB′的中点.小宇把这个猜想与同学们进行交流,通过讨论,形成了证明该猜想的几种想法:

想法1:过点B′作B′G∥CD交AD于G点,只需证三角形全等;
想法2:连接BB′交AD于H点,只需证H为BB′的中点;
想法3:连接BB′,BF,只需证∠B′BC=90°.

请你参考上面的想法,证明F为CB′的中点.(一种方法即可)
(3)如图3,当∠ABC=135°时,AB′,CD的延长线相交于点E,求 的值.

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【题目】课题学习:设计概率模拟实验. 在学习概率时,老师说:“掷一枚质地均匀的硬币,大量重复实验后,正面朝上的概率约是 .”小海、小东、小英分别设计了下列三个模拟实验:
小海找来一个啤酒瓶盖(如图1)进行大量重复抛掷,然后计算瓶盖口朝上的次数与总次数的比值;
小东用硬纸片做了一个圆形转盘,转盘上分成8个大小一样的扇形区域,并依次标上1至8个数字(如图2),转动转盘10次,然后计算指针落在奇数区域的次数与总次数的比值;
小英在一个不透明的盒子里放了四枚除颜色外都相同的围棋子(如图3),其中有三枚是白子,一枚是黑子,从中随机同时摸出两枚棋子,并大量重复上述实验,然后计算摸出的两枚棋子颜色不同的次数与总次数的比值.

根据以上材料回答问题:
小海、小东、小英三人中,哪一位同学的实验设计比较合理,并简要说出其他两位同学实验的不足之处.

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