【题目】如图,已知直线l1经过点A(﹣1,0)和点B(1,4)
(1)求直线l1的表达式;
(2)若点P是x轴上的点,且△APB的面积为8,求出点P的坐标.
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【题目】如图,在△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB于点D,AF平分∠CAB,交CD于点E,交BC于点F,若AF=BF,求证:△CEF是等边三角形.
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【题目】下列命题中,真命题是( )
A. 如果三角形三个角的度数比是3:4:5,那么这个三角形是直角三角形
B. 如果直角三角形两直角边的长分别为a和b,那么斜边的长为a2+b2
C. 若三角形三边长的比为1:2:3,则这个三角形是直角三角形
D. 如果直角三角形两直角边分别为a和b,斜边为c,那么斜边上的高h的长为
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【题目】如图,在正方形ABCD中,AB=3cm,动点M自A点出发沿AB方向以每秒1cm的速度运动,同时动点N自A点出发沿折线AD﹣DC﹣CB以每秒3cm的速度运动,到达B点时运动同时停止.设△AMN的面积为y(cm2).运动时间为x(秒),则下列图象中能大致反映y与x之间函数关系的是( )
A.
B.
C.
D.
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【题目】在学校组积的科学家素养竞赛中,每班参加比赛的人数相同,成绩分为A、B、C、D四个等级,其中相应等级的得分依次记为90分、80分、70 分、60 分,学校将八年级(1)班和(2) 班的成绩整理并绘制成如下的统计图:
请你根据以上提供的信息解答下列问题:
(1) 此次竞赛中二 班成绩在70分以上(包括70分) 的人数有多少人?
(2) 补全下表中空缺的三个统计量:
平均数/ 分 | 中位数/ 分 | 众数/ 分 | |
一班 | 77.6 | 80 | _____________ |
二班 | _____________ | ______________ | 90 |
(3) 请根据上述图表对这次竞赛成绩进行分析,写出两个结论.
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【题目】已知点A(4,0)及在第一象限的动点P(x,y),且x+y=5,0为坐标原点,设△OPA的面积为S.
(1)求S关于x的函数表达式;
(2)求x的取值范围;
(3)当S=4时,求P点的坐标.
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【题目】如图,正方形ABCD边长为3,连接AC,AE平分∠CAD,交BC的延长线于点E,FA⊥AE,交CB延长线于点F,则EF的长为__________.
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【题目】在△ABC中,AB=AC,点D,E分别在AC,AB上,下列条件中,不能使BD=CE的是( )
A. BD,CE为AC,AB上的高
B. BD,CE都为△ABC的角平分线
C. ∠ABD=∠ABC,∠ACE=∠ACB
D. ∠ABD=∠BCE
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【题目】综合与实践:在学习了《7.4实践与探索》之后,小亮买了若干块完全相同的长方形拼图(图1),第一次他用2块图1的长方形拼出了图2所示的正方形,第二次他又用4块图1的长方形拼出了图3所示的正方形(中间留有一个正方形小洞,即阴影区域),经过测量,他发现图3的大正方形的边长为.
(1)请你帮小亮求出图1中长方形的长和宽;
(2)请你参照图3,用图1的长方形拼出一个面积为的正方形(中间留有一个正方形小洞),请画出你拼出的大正方形(要求画出两个).
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