如图1,△ABC中,AB=AC,点O是BC的中点,以O为圆心的⊙O与AB边相切于点D.
(1)判断AC边与⊙O的位置关系,说明理由;
(2)如图2,若AB=5,BC=6,点F为⊙O上一动点,过点F作⊙O的切线分别交AD边、AC边于点G、H,连结OG、OH.
①设∠BAC=α,则∠GOH= (用含α的代数式表示);
②若△OGH是以GH为腰的等腰三角形,求BG的长.
【考点】圆的综合题.
【专题】综合题.
【分析】(1)作OE⊥AC于E,连结OA、OD,如图1,先利用切线的性质得OD⊥AB,再根据等腰三角形的性质,由AB=AC,点O是BC的中点得到AO平分∠BAC,则利用角平分线的性质得到OE=OD,于是可根据切线的判定方法得到AC为⊙O的切线;
(2)①作OE⊥AC于E,BM⊥AC于M,连结OF、OD,如图2,由切线的性质得OF⊥GH,由切线长定理得GD=GF,HF=HE,于是可根据角平分线定理的逆定理得∠DOG=∠FOG,∠EOH=∠FOH,则∠GOH=∠DOE,再由四边形内角和得到∠DOE+∠A=180°,所以∠GOEH=90°﹣α;
②在图1中,AB=5,OB=OC=BC=3,利用勾股定理和面积法先计算出OA=5,OD=,BD=,BM=,AM=,接着分类讨论:当GH=GO时,∠GHO=∠GOH=90°﹣α,则∠OGH=α,于是可判断Rt△OGF∽Rt△BAM,利用相似比可计算出GF=,则DG=GF=,所以BG=BD+DG=;当GH=OH时,同样可证明Rt△OHF∽Rt△BAM,利用相似比可计算出FH=,OH=,则GH=OH=,所以GF=GH﹣FH==DG,则BG=BD+DG=.
【解答】解:(1)AC边与⊙O相切.理由如下:
作OE⊥AC于E,连结OA、OD,如图1,
∵以O为圆心的⊙O与AB边相切于点D,
∴OD⊥AB,
∵AB=AC,点O是BC的中点,
∴AO平分∠BAC,
∴OE=OD,
∴AC为⊙O的切线;
(2)①作OE⊥AC于E,BM⊥AC于M,连结OF、OD,如图2,
∵GH为⊙O的切线,
∴OF⊥GH,
∵AB和AC为⊙O的切线,
∴GD=GF,HF=HE,
∴∠DOG=∠FOG,∠EOH=∠FOH,
∴∠GOH=∠DOE,
∵∠DOE+∠A=180°,
∴∠GOEH=(180°﹣α)=90°﹣α,
故答案为90°﹣α;
②在图1中,AB=5,OB=OC=BC=3,则OA==5,
∵OD•AB=OB•OA,
∴OD==,
在Rt△BOD中,BD===,
在图2中,
∵BM•AC=BC•OA,
∴BM==,
在Rt△ABM中,AM===,
当GH=GO时,∠GHO=∠GOH=90°﹣α,
∴∠OGH=180°﹣2(90°﹣α)=α,
∴Rt△OGF∽Rt△BAM,
∴=,即=,解得GF=,
∴DG=GF=,
∴BG=BD+DG=+=;
当GH=OH时,∠GHO=∠GOH=90°﹣α,则∠OHG=α,
∴Rt△OHF∽Rt△BAM,
∴==,即==,解得FH=,OH=
∴GH=OH=,
∴GF=GH﹣FH=﹣=,
∴DG=GF=,
∴BG=BD+DG=+=,
综上所述,BG的长为或.
【点评】本题考查了圆的综合题:熟练掌握圆的切线的判定与性质、切线长定理和等腰三角形的性质;会利用相似比和勾股定理计算线段的长;会运用分类讨论的思想解决数学问题.
科目:初中数学 来源: 题型:
小伟掷一枚质地均匀的骰子,骰子的六个面上分别刻有1到6的点数,下列事件是随机事件的是( )
A.掷一次骰子,在骰子向上的一面上的点数大于0
B.掷一次骰子,在骰子向上的一面上的点数为7
C.掷三次骰子,在骰子向上的一面上的点数之和刚好为18
D.掷两次骰子,在骰子向上的一面上的点数之积刚好是11
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科目:初中数学 来源: 题型:
“抢红包”是2015年春节十分火爆的一项网络活动,某企业有4000名职工,从中随机抽取350人,按年龄分布和对“抢红包”所持态度情况进行了调查,并将调查结果绘成了条形统计图和扇形统计图.
(1)这次调查中,如果职工年龄的中位数是整数,那么这个中位数所在的年龄段是哪一段?
(2)如果把对“抢红包”所持态度中的“经常(抢红包)”和“偶尔(抢红包)”统称为“参与抢红包”,那么这次接受调查的职工中“参与抢红包”的人数是多少?
(3)请估计该企业“从不(抢红包)”的人数是多少?
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科目:初中数学 来源: 题型:
如图,已知反比例函数y=与一次函数y=x+b的图象在第一象限相交于点A(1,﹣k+4).
(1)试确定这两个函数的表达式;
(2)求出这两个函数图象的另一个交点B的坐标,并求△AOB的面积.
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