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12.如图是正方体的展开图,则原正方体相对两个面上的数字之和的最小值是-1.

分析 先根据正方体相对两个面的特点,确定出相对的面,然后依据加法法则求解即可.

解答 解:根据题意可知2的对面是-2;3的对面是-4;0的对面是1.
∵2+(-2)=0;3+(-4)=-1,;0+1=1.
∴原正方体相对两个面上的数字之和的最小值是-1.
故答案为:-1.

点评 本题主要考查的是正方体对面上的文字,掌握正方体相对两个面的特点是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

12.(-$\frac{2}{3}$)2015•($\frac{3}{2}$)2016的计算结果是(  )
A.$\frac{2}{3}$B.$\frac{3}{2}$C.-$\frac{3}{2}$D.-$\frac{2}{3}$

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

3.如图所示,已知BE与CD相交于F,且∠B=∠C,∠1=∠2,求证:DF=EF.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

20.已知:如图AD⊥BC于点D,EF⊥BC于点F,交AB于点G,交CA的延长线于点E,∠1=∠2,求证:AD平分∠BAC.
填写分析和证明中的空白.
分析:要证明AD平分∠BAC,只要证明∠BAD=∠ADC而已知∠1=∠2,所以应联想这两个角分别和∠1、∠2得到关系,由已知BC的两条垂线可推出EF∥AD,这时再观察这两对角的关系已不难得到结论.
证明:
∵AD⊥BC,EF⊥BC(已知)
∴EF∥AD(同位角相等,两直线平行)
∴∠1=∠BAD(两直线平行,内错角相等)
∠2=∠CAD(两直线平行,同位角角相等)
∵∠1=∠2(已知)
∴∠BAD=∠ADC(等量代换)
∴AD平分∠BAC(角平分线的定义)

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

7.如图,已知 AB∥CD∥EF,AB:CD:EF=2:3:5,$\overrightarrow{BF}$=$\overrightarrow{a}$,
(1)$\overrightarrow{BD}$=$\frac{1}{3}$$\overrightarrow{a}$(用$\overrightarrow{a}$来表示)
(2)求作向量$\overrightarrow{AE}$在$\overrightarrow{AB}$、$\overrightarrow{BF}$方向上的分向量.(不要求写作法,但要指出所作图中表示结论的向量)

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

17.如图所示,已知AB∥CD,直线l分别交AB、CD于点E、F,EG平分∠BEF,若∠EFG=35°28′,则∠EGF=72°16′.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

4..阅读下面材料:
在数学课上,老师提出如下问题:

小芸的作法如图:

请你回答:
(1)作图第一步为什么要大于$\frac{1}{2}$AB的长?
(2)小芸的作图是否正确?请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

1.阅读下面材料:
在学习《圆》这一章时,老师给同学们布置了一道尺规作图题:
尺规作图:过圆外一点作圆的切线.
已知:P为⊙O外一点.
求作:经过点P的⊙O的切线.
小敏的作法如下:
如图,
(1)连接OP,作线段OP的垂直平分线MN交OP于点C;
(2)以点C为圆心,CO的长为半径作圆,交⊙O于A,B两点;
(3)作直线PA,PB.所以直线PA,PB就是所求作的切线.
老师认为小敏的作法正确.
请回答:连接OA,OB后,可证∠OAP=∠OBP=90°,其依据是直径所对的圆周角是90°;由此可证明直线PA,PB都是⊙O的切线,其依据是经过半径外端,且与半径垂直的直线是圆的切线.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

2.把一个直角4等分,每一份是22度30分.

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