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计算题:
(1)
1
2
-[
3
4
-(
1
4
-5-
1
2
)];
(2)(
1
8
-
5
12
)×24-(-3-3)2÷(-6÷3)2
(3)(-3)2-[(-
2
3
)+(-
1
4
)]÷
1
12
;                       
(4)-14÷(-5)2×(-
5
3
)+|0.8-1|;
(5)-34÷
9
4
+
4
9
÷(-24);                           
(6)[(-
3
2
3×(-
4
3
2÷(-
1
2
)-32-(-3)3]×(-14).
考点:有理数的混合运算
专题:计算题
分析:(1)原式去括号,计算即可得到结果;
(2)原式先计算乘方运算,再计算乘除运算,最后算加减运算即可得到结果;
(3)原式先计算乘方运算,再计算乘除运算,最后算加减运算即可得到结果;
(4)原式先计算乘方运算,再计算乘除运算,最后算加减运算即可得到结果;
(5)原式先计算乘方运算,再计算乘除运算,最后算加减运算即可得到结果;
(6)原式先计算乘方运算,再计算乘除运算,最后算加减运算即可得到结果.
解答:解:(1)原式=
1
2
-
3
4
+
1
4
-5-
1
2
=-5
1
2

(2)原式=3-10-36÷4=3-10-9=-16;
(3)原式=9-(-
11
12
)×12=9-(-11)=9+11=20;
(4)原式=-1×
1
25
×(-
5
3
)+0.2=
1
15
+
1
5
=
4
15

(5)原式=-81×
4
9
+
4
9
×(-
1
16
)=-36
1
36

(6)原式=(12-9+27)×(-1)=-30.
点评:此题考查了有理数的混合运算,熟练掌握运算法则是解本题的关键.
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科目:初中数学 来源: 题型:

计算
(1)(π-2009)0+
12
+|
3
-2|;
(2)解方程组:
3x+4y=19
x-y=4

(3)解方程组:
3(x+y)-4(x-y)=4
x+y
2
+
x-y
6
=1

(4)解方程:2(x-1)2=
64

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计算下列各式的值:
(1)(-x32•(-x23
(2)[(2a-b)2-b(b-4a)+6a]÷4a;
(3)(x+3)(x-3)-(x-3)2-(x-1)(x+2);
(4)
4x2
2x-1
-2x-1;
(5)(xy-x2)2÷
(x-y)2
xy
x-y
x2

(6)[
2
3a
-
2
a+b
(
a+b
3a
-a-b)]÷
a-b
a

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定义一种“★”新运算,观察下列等式:2※5=2×4+5=13; 3※(-1)=3×4-1=7.
(1)请你想一想:x※y=
 

(2)请你算一算:(-3)※(-2)的值.

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一个多项式,当减去2x2-3x+7时,某学生因把“减去”误认为“加上”,得到结果5x2-2x+4,原来这个多项式应是什么?

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1
7
9
的平方根是
 
25
的算术平方根是
 

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下列分式一定有意义的是(  )
A、
x-3
x-4
B、
x2+1
3x
C、
x-1
x2+1
D、
x-1
x+1

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科目:初中数学 来源: 题型:

解下列一元二次方程:
(1)2x2-5x-1=0(用配方法解);             
(2)(2x-5)2=9(x+4)2

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一件工程甲单独做15天完成,乙单独做需12天,现在甲单独1天,乙单独做4天,剩下两人合作多少天完成?

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