【题目】数学课上,老师给出了如下问题:
已知:如图1,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=BC,延长CB到点D,∠DBE=45°,点F是边BC上一点,连结AF,作FE⊥AF,交BE于点E.
(1)求证:∠CAF=∠DFE;
(2)求证:AF=EF.
经过独立思考后,老师让同学们小组交流.小辉同学说出了对于第二问的想法:“我想通过构造含有边AF和EF的全等三角形,因此我过点E作EG⊥CD于G(如图2所示),如果能证明Rt△ACF和Rt△FGE全等,问题就解决了.但是这两个三角形证不出来相等的边,好像这样作辅助线行不通.”小亮同学说:“既然这样作辅助线证不出来,再考虑有没有其他添加辅助线的方法.”请你顺着小亮同学的思路在图3中继续尝试,并完成(1)、(2)问的证明.
【答案】(1)见解析;(2)见解析
【解析】
(1)依据“同角的余角相等”,即可得到∠CAF=∠DFE;
(2)在AC 上截取AG=BF,连结FG,依据ASA即可判定△AGF≌△FBE,进而得出AF=EF.
证明:(1)∵∠C=90°,
∴∠CAF+∠AFC=90°.
∵FE⊥AF,
∴∠DFE+∠AFC=90°.
∴∠CAF=∠DFE.
(2)如图3,在AC上截取AG=BF,连结FG,
∵AC=BC,
∴AC-AG=BC-BF,即CG=CF.
∵∠C=90°,
∴∠CGF=∠CFG=45°.
∴∠AGF=180°-∠CGF=135°.
∵∠DBE=45°,
∴∠FBE=180°-∠DBE=135°.
∴∠AGF=∠FBE.
由(1)可得:∠CAF=∠DFE.
∴△AGF≌△FBE(ASA).
∴AF=EF.
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【题目】在平面直角坐标系中,一次函数y=kx+b(k,b都是常数,且k≠0)的图象经过点(1,0)和(0,2).
(1)当﹣2<x≤3时,求y的取值范围;
(2)已知点P(m,n)在该函数的图象上,且m﹣n=4,求点P的坐标.
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【题目】如图,已知∠A=∠F,∠C=∠D,试说明BD∥CE.
解:因为:∠A=∠F,
所以:_____//______,
理由是:____________,
所以:∠____+∠_____=180°,
理由是:_______________,
因为:∠C=∠D,
所以∠D+∠DEC=180°,
理由是:_________________,
所以:______________________.
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【题目】元旦放假时,小明一家三口一起乘小轿车去探望爷爷、奶奶和姥爷、姥姥.早上从家里出发,向东走了5千米到超市买东西,然后又向东走了2.5千米到爷爷家,下午从爷爷家出发向西走了10千米到姥爷家,晚上返回家里.
(1)若以小明家为原点,向东为正方向,用1个单位长度表示1千米,请将超市、爷爷家和姥爷家的位置在下面数轴上分别用点A、B、C表示出来;
(2)超市和姥爷家相距多少千米?
(3)若小轿车每千米耗油0.08升,求小明一家从出发到返回家,小轿车的耗油量.
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【题目】如图所示,长方形ABCD是“阳光小区”内一块空地,已知AB=(2a+6b)米,BC=(8a+4b)米.
(1)该长方形ABCD的面积是多少平方米?
(2)若E为AB边的中点,DF=BC,现打算在阴影部分种植一片草坪,这片草坪的面积是多少平方米?
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【题目】由线段a、b、c组成的三角形不是直角三角形的是( )
A.a=7,b=24,c=25
B.a= ,b=4,c=5
C.a= ,b=1,c=
D.a= ,b= ,c=
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【题目】阅读下面的操作过程,回答后面的问题:在一次数学实践探究活动中,小强过A,C两点画直线AC把平行四边形ABCD分割成两个部分(如图1),小刚过AB,CD的中点画直线EF,把平行四边形ABCD也分割成两个部分(如图2).
(1)这两种分割方法中面积之间的关系为:S1 S2,S3 S4;
(2)根据这两位同学的分割方法,你认为把平行四边形分割成满足以上面积关系的直线有 条,请在图3的平行四边形中画出一种;
(3)由上述实验操作过程,你发现了什么规律?
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【题目】如图,已知,一次函数y=kx+3的图象经过点A(1,4).
(1)求这个一次函数的解析式;
(2)试判断点B(-1,5),C(0,3),D(2,1)是否在这个一次函数的图象上.
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