【题目】如图,在中,,是边上的动点(不与点重合),将沿所在的直线翻折,得到,连接,则下列判断:
①当时,
②当时,
③当时,;
④长度的最小值是1.
其中正确的判断是______(填入正确结论的序号)
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】云岗石窟位于山西大同市,是中国规模最大的古代石窟群之一,位于第五窟的三世佛的中央坐像是云冈石窟最大的佛像.某数学课题研究小组针对“三世佛的中央坐像的高度有多少米”这一问题展开探究,过程如下:
问题提出:
如图①是三世佛的中央坐像,请你设计方案并求出它的高度.
方案设计:
如图②,该课题研究小组通过研究设计了这样一个方案,某同学在处用测角器测得佛像最高处的仰角,另一个同学在他的后方的处测得佛像底端的仰角.
数据收集:
通过查阅资料和实际测量:佛像底端到观景台的垂直距离为.
问题解决:
(1)根据上述方案及数据,求佛像的高度;(结果保留整数,参考数据:,,,,,)
(2)在实际测量的过程中,有哪些措施可以减小测量数据产生的误差?(写出一条即可)
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】为了解某地七年级学生身高情况,随机抽取部分学生,测得他们的身高(单位:cm),并绘制了如下两幅不完整的统计图,请结合图中提供的信息,解答下列问题.
(1)填空:样本容量为 ,a= ;
(2)把频数分布直方图补充完整;
(3)若从该地随机抽取1名学生,估计这名学生身高低于160cm的概率.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】阅读理解,并回答问题:
若x1,x2是方程ax2+bx+c=0的两个实数根,则有ax2+bx+c=a(x﹣x1)(x﹣x2).即ax2+bx+c=ax2﹣a(x1+x2)x+ax1x2,于是b=﹣a(x1+x2),c=ax1x2.由此可得一元二次方程的根与系数关系:x1+x2=﹣,x1x2=.这就是我们众所周知的韦达定理.
(1)已知m,n是方程x2﹣x﹣100=0的两个实数根,不解方程求m2+n2的值;
(2)若x1,x2,x3,是关于x的方程x(x﹣2)2=t的三个实数根,且x1<x2<x3;
①x1x2+x2x3+x3x1的值;②求x3﹣x1的最大值.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】每到春夏交替时节,雌性杨树会以满天飞絮的方式来传播下一代,漫天飞舞的杨絮易引发皮肤病、呼吸道疾病等,给人们造成困扰,为了解市民对治理杨絮方法的赞同情况,某课题小组随机调查了部分市民(问卷调查表如表所示),并根据调查结果绘制了如下尚不完整的统计图.
治理杨絮一一您选哪一项?(单选)
A.减少杨树新增面积,控制杨树每年的栽种量
B.调整树种结构,逐渐更换现有杨树
C.选育无絮杨品种,并推广种植
D.对雌性杨树注射生物干扰素,避免产生飞絮
E.其他
根据以上统计图,解答下列问题:
(1)本次接受调查的市民共有 人;
(2)扇形统计图中,扇形E的圆心角度数是 ;
(3)请补全条形统计图;
(4)若该市约有90万人,请估计赞同“选育无絮杨品种,并推广种植”的人数.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】对于平面内和外一点,若过点的直线与有两个不同的公共点,点为直线上的另一点,且满足(如图1所示),则称点是点关于的密切点.
已知在平面直角坐标系中, 的半径为2,点.
(1)在点中,是点关于的密切点的为__________.
(2)设直线方程为,如图2所示,
①时,求出点关于的密切点的坐标;
②的圆心为,半径为2,若上存在点关于的密切点,直接写出的取值范围.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】对于平面内和外一点,若过点的直线与有两个不同的公共点,点为直线上的另一点,且满足(如图1所示),则称点是点关于的密切点.
已知在平面直角坐标系中, 的半径为2,点.
(1)在点中,是点关于的密切点的为__________.
(2)设直线方程为,如图2所示,
①时,求出点关于的密切点的坐标;
②的圆心为,半径为2,若上存在点关于的密切点,直接写出的取值范围.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】二次函数上部分点的横坐标x与纵坐标y的对应值如下表:
x | … | 0 | 1 | 2 | 3 | … | ||
y | … | 3 | 0 | 0 | m | … |
(1)直接写出此二次函数的对称轴 ;
(2)求b的值;
(3)直接写出表中的m值,m= ;
(4)在平面直角坐标系xOy中,画出此二次函数的图象.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,已知△ABC中,∠ABC=90°.
(1)尺规作图:按下列要求完成作图(保留作图痕迹,请标明字母)
①作线段AC的垂直平分线l,交AC于点O;
②连接BO并延长,在BO的延长线上截取OD,使得OD=OB;
③连接DA、DC.
(2)判断四边形ABCD的形状,并说明理由.
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com