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【题目】如图,已知斜坡AB长60米,坡角(即BAC)为30°,BCAC,现计划在斜坡中点D处挖去部分坡体(用阴影表示)修建一个平行于水平线CA的平台DE和一条新的斜坡BE.(请将下面2小题的结果都精确到0.1米,参考数据).

1若修建的斜坡BE的坡角(即BAC)不大于45°,则平台DE的长最多为 米;

2一座建筑物GH距离坡脚A点27米远(即AG=27米),小明在D点测得建筑物顶部H的仰角(即HDM)为30°.点B、C、A、G、H在同一个平面上,点C、A、G在同一条直线上,且HGCG,问建筑物GH高为多少米?

【答案】

111.0(10.9也对)

245.6米

【解析】学会把实际问题转化为解直角三角形的问题.理解锐角三角函数的定义.记住特殊角的三角函数值

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】下列判断中错误的是( )

A. 有两角和其中一个角的对边对应相等的两个三角形全等

B. 有一边相等的两个等边三角形全等

C. 有两边和一角对应相等的两个三角形全等

D. 有两边和其中一边上的中线对应相等的两个三角形全等

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【题目】某出租车一天下午以A地为出发地在东西方向营运,向东为正,向西为负,行车里程(单位:)依次记录如下:+9-3-5+4-8+6-7-6-4+10

1)将最后一名乘客送到目的地,出租车离A地多远?在A地的什么地方?

2)如果出租车每行驶10所消耗汽油的费用为7元,这天下午共消耗汽油的费用为多少元?

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【题目】如图,已知△ABC和△DEC都是等腰直角三角形, 连接AE

1)如图(1),点DBC边上,连接ADED延长线交AD于点F,若AB=4,求△ADE的面积

2)如图2,点D在△ABC的内部,点MAE的中点,连接BD,点NBD中点,连接MN,NE,求证.

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【题目】一张长方形桌子可坐6人,按图3将桌子拼在一起.

12张桌子拼在一起可坐   人,4张桌子拼在一起可坐   人,n张桌子拼在一起可坐   人;

2)一家餐厅有40张这样的长方形桌子,按照上图的方式每5张拼成1张大桌子,则40张桌子可拼成8张大桌子,共可坐多少人?

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【题目】利用如图1的二维码可以进行身份识别.某校建立了一个身份识别系统,图2是某个学生的识别图案,黑色小正方形表示1,白色小正方形表示0.将第一行数字从左到右依次记为,那么可以转换为该生所在班级序号,其序号为.如图2第一行数字从左到右依次为0,1,0,1,序号为,表示该生为5班学生.表示6班学生的识别图案是(

A. B. C. D.

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【题目】如图,四边形ABCD为平行四边形,EAD上的一点,连接EB并延长,使,连接EC并延长,使,连接FG的中点,连接DH

求证:四边形AFHD为平行四边形;

,求的度数.

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【题目】数学课上,张老师举了下面的例题:

1 等腰三角形中,,求的度数.(答案:

2 等腰三角形中,,求的度数.(答案:

张老师启发同学们进行变式,小敏编了如下一题:

变式 等腰三角形中,,求的度数.

(1)请你解答以上的变式题.

(2)解(1)后,小敏发现,的度数不同,得到的度数的个数也可能不同.如果在等腰三角形中,设,当有三个不同的度数时,请你探索的取值范围.

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【题目】关于x的一元二次方程x2+2m1x+m20有实数根.

1)求m的取值范围;

2)若两根为x1x2x12+x227,求m的值.

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