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    （-8）2009×（-1.25）2010．
    考点：幂的乘方与积的乘方,同底数幂的乘法
    专题：
    分析：根据ax×bx=（ab）x，进行运算即可．
    解答：解：原式=[（-8）×（-1.25）]2009×（-1.25）=-1.25．
    点评：本题考查了幂的乘方与积的乘方，解答本题的关键是掌握幂的乘方与积的乘方运算法则．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知y-2与x成正比，且当x=1时，y=-6
    （1）求y与x之间的函数关系式；
    （2）若点（a，2）在这个函数图象上，求a．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图所示，木工师傅把一个长为1.6米的长方体木料锯成3段后，表面积比原来增加了80cm2，那么这根木料本来的体积是多少？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    甲、乙两人同时从家里出发，分别步行、骑自行车沿同一方向去海滨公园，出发半小时后，乙的自行车出现故障，乙立即停下修车，修理一段时间后，乙继续以原来的速度前往公园，如图所示为两人距修车地的路程S（千米）与时间t（小时）的函数图象．
    （1）甲乙两家相距
     
    千米，乙修车用了
     
    小时．
    （2）若乙的自行车不出故障，则两人在出发1小时后正好相遇，试求甲距修车地的路程S与时间t的函数关系式．
    （3）若乙修车的地点距海滨花园16千米，则在甲到达花园之前乙是否能追上甲？若能追上，求出此时他们与公园的距离，若追不上，请说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知（1-2x）7=a0+a1x+a2x2+…a7x7，求a1+a2+…+a7的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    请先观察下列算式，再填空：32-12=8×1；52-32=8×2；72-52=8×3；92-72=8×4；112-92=8×5；132-
     
    2=8×
     
    ；…
    （1）先填空，再通过观察归纳，你知道上述规律的一般形式吗？请把你的猜想写出来．
    （2）你能运用所学的知识来说明你的猜想的正确性吗？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知 
    x-6
    9-x
    =
    6-x
    x-9
    ，且x为奇数，求（1+x）
    x2-5x+4
    x2-1
    的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    甲、乙两辆汽车同时从连接A、B两市的高速公路入口处分别驶入，并始终在高速公路上正常行驶．甲车驶往B城，乙车驶往A城，甲车在行驶过程中速度始终不变，甲车距B城高速公路入口处的距离y（千米）与行驶时间x（时）之间的关系如图．
    （1）求y关于x的表达式；
    （2）已知乙车以60千米/时的速度匀速行驶，设行驶过程中，相遇前两车相距的路程为s（千米），请直接写出s关于x的表达式；
    （3）当乙车按（2）中的状态行驶与甲车相遇后，速度随即提高了a（千米/时）并保持匀速行驶，结果比预计提前一个小时到达终点，求乙车变化后的速度．在图中画出乙车离开B城高速公路入口处的距离y（千米）与行驶时间x（时）之间的函数图象．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    点P（a，b）到x轴，y轴的距离和为
     
    ．

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