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4月23日是“世界读书日”,今年世界读书日的主题是“阅读,让我们的世界更丰富”.某校随机调查了部分学生,就“你最喜欢的图书类别”(只选一项)对学生课外阅读的情况作了调查统计,将调查结果统计后绘制成如下统计表和条形统计图.请根据统计图表提供的信息解答下列问题:
初中生课外阅读情况调查统计表
种类 频数 频率
卡通画 a 0.45
时文杂志 b 0.16
武侠小说 50 c
文学名著 d e
(1)这次随机调查了
 
名学生,统计表中d=
 

(2)假如以此统计表绘出扇形统计图,则武侠小说对应的圆心角是
 

(3)试估计该校1500名学生中有多少名同学最喜欢文学名著类书籍?
考点:频数(率)分布表,用样本估计总体,扇形统计图,条形统计图
专题:
分析:(1)由条形统计图可知喜欢武侠小说的人数为30人,由统计表可知喜欢武侠小说的人数所占的频率为0.15,根据频率=频数÷总数,即可求出调查的学生数,进而求出d的值;
(2)算出喜欢武侠小说的频率,乘以360°即可;
(3)由(1)可知喜欢文学名著类书籍人数所占的频率,即可求出该校1500名学生中有多少名同学最喜欢文学名著类书籍.
解答:解:(1)由条形统计图可知喜欢武侠小说的人数为30人,由统计表可知喜欢武侠小说的人数所占的频率为0.15,
所以这次随机调查的学生人数为:
30
0.15
=200名学生,
所以a=200×0.45=90,b=200×0.16=32,
∴d=200-90-32-50=28;

(2)武侠小说对应的圆心角是360°×
50
200
=90°;

(3)该校1500名学生中最喜欢文学名著类书籍的同学有1500×
28
200
=210名;
点评:此题主要考查了条形图的应用以及用样本估计总体和频数分布直方图,根据图表得出正确信息是解决问题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

欣赏下列图案,在这些简洁又美丽的图案中,既是中心对称又是轴对称的图形是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知3x2+2x-1=0,求代数式3x(x+2)+(x-2)2-(x-1)(x+1)的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:
8
-2cos45°+(
1
2
-1-(2014)0

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计算:(2014-2013)0+
12
-2cos30°+(
1
2
-1

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直角坐标系中,四边形ABCD的顶点坐标依次为A(-1,0),B(a,b),C(-1,5),D(c,d)
(1)当点D在y轴上,且四边形ABCD是菱形时,求点B的坐标;
(2)当四边形ABCD是菱形时,求a,b,c,d应满足的条件;
(3)四边形ABCD是正方形时,求a,c的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

阅读理解:对于二次三项式x2+2ax+a2可以直接用公式法分解为(x+a)2的形式,但对于二次三项式x2+2ax-8a2,就不能直接用公式法了,我们可以在二次三项式x2+2ax-8a2中先加上一项a2,使其成为完全
平方式,再减去a2这项,使整个式子的值不变.于是有:x2+2ax-8a2
=x2+2ax-8a2+a2-a2
=(x2+2ax+a2)-8a2-a2
=(x+a)2-9a2
=[(x+a)+3a][(x+a)-3a]
=((x+4a)(x-2a)像这样把二次三项式分解因式的方法叫做添(拆)项法.
(1)请认真阅读以上的添(拆)项法,并用上述方法将二次三项式:x2+2ax-3a2分解因式
(2)直接填空:请用上述的添
 
项法将方程的x2-4xy+3y2=0化为(x
 
)•(x
 
)=0
并直接写出y与x的关系式.(满足xy≠0,且x≠y)
(3)先化简
x
y
-
y
x
-
x2+y2
xy
,再利用(2)中y与x的关系式求值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,将一张矩形纸片ABCD沿直线MN折叠,使点C落在点A处,点D落在点E处,直线MN交BC于点M,交AD于点N.
(1)求证:CM=CN;
(2)若△CMN的面积与△CDN的面积比为3:1,且CD=4,求线段MN的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知直线y=kx+1经过点A(d,-2)和点B(2,3),交y轴于点C,交x轴于点D.将直线AB绕点A顺时针旋转45°得到直线AE,点F(5,e)在直线AE上.经过A,B,F三点的抛物线y=ax2+bx+c的顶点为G.
(1)求抛物线的解析式及顶点G的坐标;
(2)将抛物线y=ax2+bx+c沿竖直方向进行平移m(m>0)个单位,顶点为G′.当∠AG′B=90°时,求m的值;
(3)在抛物线y=ax2+bx+c上是否存在点P,使△ABP的面积等于△ABG的面积的6倍?若存在,请求出点P的坐标;若不存在,请说明理由.

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