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    从下列物体抽象出来的几何体可以看成圆柱的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、
    考点：认识立体图形
    专题：
    分析：根据实际物体的形状可得易拉罐抽象出来的几何体可以看成圆柱．
    解答：解：易拉罐抽象出来的几何体可以看成圆柱，
    故选：B．
    点评：此题主要考查了认识立体图形，关键是掌握圆柱的形状．
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    在矩形AGFE中，△AEF绕点A旋转得到△ABC，连接AC，AF和CF，得△ACF．请你猜想一下△ACF是一个什么三角形？证明你的猜想．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在平行四边形ABCD中，F是BC上的一点，直线DF与AB的延长线相交于点E，BP∥DF，且与AD相交于点P，请从图中找出并写出三组不同的相似三角形：
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，直线AD与CE相交于点O，若∠COB=44°，∠AOB=90°．则∠AOE等于（　　）
    A、56°B、44°
    C、45°D、46°

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    用棋子按规律摆出下列一组图形：

    （1）填写如表：
    图形编号123456
    图中棋子数5811
     
     
     
    （2）照这样的方式摆下去，则第n个图形中棋子的枚数是
     
    ；
    （3）有同学认为其中某个图形中有2015枚棋子，你认为对吗？说明你的理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，AD是△ABC中∠BAC的角平分线，DE⊥AB于点E，S△ABC=7，DE=2，AB=4，求：
    （1）S△ACD；
    （2）AC的长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在△ABD和△ACD中，∠1=∠2，请你再补充一个条件，使△ABD≌△ACD，补充的条件是
     
    （填一个即可）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    一商品原价为a元，在此基础上提价50%标价，后又打八折销售，则销售一件这样的商品可获得利润
     
    元．（用含a的代数式表示）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知x2-2x-3=0，则4x-2x2的值为（　　）
    A、-6B、6
    C、-2或6D、-2或30

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