如图,已知∠DCE=90°,∠DAC=90°,BE⊥AC于B,且DC=EC,能否在△BCE中找到与AB+AD相等的线段,并说明理由.
【考点】全等三角形的判定与性质.
【专题】探究型.
【分析】根据已知条件先利用AAS判定△ADC≌△BCE从而得出AD=BC,AC=BE,所以AB+AD=AB+BC=AC=BE.
【解答】解:在△BCE中与AB+AD相等的线段是BE.
理由:∵∠DCE=90°,∠DAC=90°,BE⊥AC于B,
∴∠D+∠DCA=90°,∠DCA+∠ECB=90°.
∴∠D=∠ECB.
∵DC=EC,
∴△ADC≌△BCE(AAS).
∴AD=BC,AC=BE.
∴AB+AD=AB+BC=AC=BE.
所以在△BCE中与AB+AD相等的线段是BE.
【点评】本题考查三角形全等的判定和性质;判定两个三角形全等的一般方法有:SSS、SAS、ASA、AAS、HL,注意:AAA、SSA不能判定两个三角形全等,判定两个三角形全等时,必须有边的参与,若有两边一角对应相等时,角必须是两边的夹角.找准对应边,利用相等的线段进行转移是解决本题的关键.
科目:初中数学 来源: 题型:
关于两点之间的距离,下列说法中不正确的是( )
A.连接两点的线段就是两点之间的距离
B.如果线段AB=AC,那么点A与点B的距离等于点A与点C的距离
C.连接两点的线段的长度,是两点间的距离
D.两点之间的距离是连接两点的所有线的长度中,长度最短的
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
要调查下面的问题,适合做普查的是( )
A.某班同学“立定跳远”的成绩
B.某水库中鱼的种类
C.某鞋厂生产的鞋底承受的弯折次数
D.某型号节能灯的使用寿命
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
观察下列一组等式的化简.然后解答后面的 问题:
==;==;
==2﹣…
(1)在计算结果中找出规律=﹣(n表示大于0的自然数)
(2)通过上述化简过程,可知>(天“>”、“<”或“=”);
(3)利用你发现的规律计算下列式子的值:
(…+)()
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com