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    12．已知x=2是一元二次方程x2-mx-6=0的一个解，则m的值为（　　）
    A．-1B．1C．-3D．2或-3

    分析 方程的根就是能使方程的左右两边相等的未知数的值，因而把x=2代入方程就得到一个关于m的方程，就可以求出m的值．

    解答 解：把x=2代入x2-mx-6=0，得
    22-2m-6=0，
    解得m=-1．
    故选：A．

    点评 考查的是一元二次方程的根即方程的解的定义．本题逆用一元二次方程解的定义易得出m的值．

    练习册系列答案
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    2．甲数比乙数的2倍大3，若乙数为x，则甲数为2x+3．

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    3．计算：
    （1）2+（-4）-（-5）
    （2）-12016-[（-3）2-23-（-5）×3]÷$\frac{4}{9}$．

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    20．如图，在三角形纸片ABC中，AC=BC．把△ABC沿着AC翻折，点B落在点D处，连接BD．如果∠BAC=40°，则∠BCD的度数为160°．

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    7．下列调查中，适宜采用普查方式的是（　　）
    A．了解一批圆珠笔的寿命
    B．检查一枚用于发射卫星的运载火箭的各零部件
    C．考察人们保护海洋的意识
    D．了解全国九年级学生的身高现状

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    17．已知关于x的一元二次方程（m+1）x2-（m+3）x+2=0．
    （1）证明：不论m为何值时，方程总有实数根；
    （2）m为何整数时，方程有两个不相等的正整数根．

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    4．计算：
    （1）（+$\frac{3}{4}$）-（-$\frac{5}{4}$）-|-3|
    （2）-22+3×（-1）2016-9÷（-3）

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    1．学习线段后，杨老师要求同学们自己设计一个图形，且所设计图形中线段的总条数是8条．
    （1）如图是某个同学的设计，请数一数他设计的图形中线段的总条数，并判断是否符合杨老师的要求；
    （2）请你设计一个平面图形，使所设计图形中线段的总条数是8条．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    2．计算或化简
    （1）（$\frac{1}{\sqrt{3}}$）-2-（π-3.14）0+2-1+|$\frac{1}{2}$-$\sqrt{2}$|
    （2）$\frac{{x}^{2}+x}{{x}^{2}-1}$-$\frac{x+1}{x-1}$．

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