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在济南市开展的“美丽泉城,创卫我同行”活动中,某校倡议七年级学生利用双休日在各自社区参加义务劳动.为了解同学们劳动情况,学校随机调查了部分同学的劳动时间,并用得到的数据绘制成不完整的统计图表,如图所示:
劳动时间(时)频数(人数)
 
频率
 
0.5120.12
1300.3
1.5x0.4
218y
合计m1
(1)统计表中的x=
 
,y=
 

(2)被调查同学劳动时间的中位数是
 
时;
(3)请将频数分布直方图补充完整;
(4)求所有被调查同学的平均劳动时间.
考点:频数(率)分布直方图,频数(率)分布表,加权平均数,中位数
专题:
分析:(1)首先根据劳动时间是0.5小时的有12人,频率是0.12即可求得总数,然后根据频率的计算公式求得x、y的值;
(2)根据中位数的定义,即大小处于中间位置的数即可作出判断;
(3)根据(1)的结果即可完成;
(4)利用加权平均数公式即可求解.
解答:解:(1)调查的总人数是12÷0.12=100(人),
则x=100×0.4=40(人),
y=
18
100
=0.18;
(2)被调查同学劳动时间的中位数是1.5小时;
(3)

(4)所有被调查同学的平均劳动时间是:
12×0.5+30×1+40×1.5+18×2
100
=1.32(小时).
点评:本题考查读频数分布直方图的能力和利用统计图获取信息的能力;利用统计图获取信息时,必须认真观察、分析、研究统计图,才能作出正确的判断和解决问题.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

在一次函数y=(k-2)x-1中,y随x的增大而增大,则k的取值范围为
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

(1)直接写出下列各题的结果.
①若n为正整数,则
(-1)n+(+1)n
3
的值的值是
 

②若点C在直线AB上,AB=6cm,BC=3cm,则AC=
 

③已知∠AOB=170°,∠AOC=70°,∠BOD=90°,则∠COD=
 
(本题中的角指不超过180°的角)
(2)观察以下解题过程:
已知(2x-1)5=a5x5+a4x4+a3x3+a2x2+a1x+a0对于任意x都成立,求a0+a1+a2+a3+a4+a5的值.
解:因为(2x-1)5=a5x5+a4x4+a3x3+a2x2+a1x+a0对于任意x都成立,所以,当x=1时也成立,
即:(2×1-1)5=a5×15+a4×14+a3×13+a2×12+a1×11+a0
所以,a0+a1+a2+a3+a4+a5=1;
根据以上的解题方法求(写出解题过程):
①a0
②a0+a2+a4

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科目:初中数学 来源: 题型:

△ABC是直角三角形,其中∠ACB=90°,AB=13,BC=12,AC=5,把△ABC绕A顺时针方向旋转90°后得到△AB1C1,此时∠BAB1=∠CAC1=90°,求线段BC在上述旋转过程中所扫过部分的周长、面积.(结果保留π)

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如图,在数轴上的A1、A2、A3、A4…A20,这20个点所表示的数分别为a1、a2、a3、a4、…a20.若A1A2=A2A3=…=A19A20,且a3=20,|a1-a4|=12.
(1)求a1的值;
(2)若|a1-x|=a2+a4,求x的值;
(3)求a20的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知点A,B的坐标分别为(-1,0),(11,0),⊙B的半径为13,过点A作⊙B的弦,其中弦长为整数的共有
 
条.

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如图,在单位长度为1的正方形网格中,一段圆弧经过网格的交点A、B、C.请完成下列填空:
①请在图中确定并点出该圆弧所在圆心D点的位置,圆心D坐标
 

②⊙D的半径=
 
(结果保留根号);
AC
的长为
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图所示,C是线段AB的中点,D是线段AC的中点,已知线段AB长度是36,求线段DB的长度.

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科目:初中数学 来源: 题型:

二次函数的图象如图所示,反比列函数与正比列函数在同一坐标系内的大致图象是(  )
A、
B、
C、
D、

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