精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
已知:△ABC的高AD所在直线与高BE所在直线相交于点F.
(1)如图1,若△ABC为锐角三角形,且∠ABC=45°,求证:DC=DF;
(2)如图2,在(1)的条件下,过点F作FG∥BC,交AB于点G,则FG、DC、AD之间满足的数量关系式是
 
;(不需要证明)
(3)如图3,若∠ABC=135°,过点F作FG∥BC,交AB的延长线于点G,则FG、DC、AD之间满足什么样的数量关系,并加以证明.
考点:全等三角形的判定与性质,等腰直角三角形
专题:
分析:(1)本题可采用截取的方法,先证明AF=GF,只要再证明DF=CD即可,这只要证明这两条线段所在的三角形全等即可;
(2)结合(1)及图形我们可猜测出:FG=DC+AD;
(3)证法同(1),先证△FDB≌△CDA,得DC=DF,进而可得出FG=DC+AD的结论.
解答:(1)证明:∵∠ADB=90°,∠ABC=45°,
∴∠BAD=∠ABC=45°;
∴AD=BD;
∵∠BEC=90°,
∴∠CBE+∠C=90°;
∵∠DAC+∠C=90°,
∴∠CBE=∠DAC;
∵∠FDB=∠CDA=90°,
∴△FDB≌△CDA;
∴DF=DC;
(2)解:FG=DC+AD.
(3)FG=DC+AD;
证明:∵∠ABC=135°,
∴∠ABD=45°,△ABD、△AGF皆为等腰直角三角形,
∴BD=AD,FG=AF=AD+DF;
∵∠FAE+∠DFB=∠FAE+∠DCA=90°,
∴∠DFB=∠DCA;
又∵∠FDB=∠CDA=90°,BD=AD,
在△BDF和△ADC中,
∠DFB=∠DCA
∠BDF=∠ADC
BD=AD

∴△BDF≌△ADC(AAS);
∴DF=DC,
∴FG、DC、AD之间的数量关系为:FG=DC+AD.
点评:此题考查的是等腰直角三角形以及全等三角形的判定和性质;通过全等三角形证得CD=DF是解答此题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

某小组计划做一批中国结,如果每人做6个,那么比计划多做了9个,如果每人做4个,那么比计划少7个.设计划做x个“中国结”,可列方程(  )
A、
x+9
6
=
x-7
4
B、
x-9
6
=
x+7
4
C、
x+9
6
=
x+7
4
D、
x-9
6
=
x+7
4

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

化简:(
x+2
x-2
+
4
x2-4x+4
)÷
x
x-2
,给出一个适当的x的值,求出代数式的结果.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

计算:40÷[(-2)4+3×(-2)].

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

一年之中地球与太阳之间的距离随时间的变化而变化,1个天文单位是地球与太阳之间的平均距离,即1.4960亿km,用科学记数法表示这个数为(  )
A、1.4960×108km
B、1.4960×107km
C、1.4960×1010km
D、1.4960×1011km

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

如图,B、E、F、C在同一直线上,AF⊥BC于F,DE⊥BC于E,AB=DC,BE=CF,你认为AB平行于CD吗?说说你的理由.
答:
理由:∵AF⊥BC,DE⊥BC (已知)
∴∠AFB=∠DEC=
 
°(垂直的定义)
在Rt△
 
 和Rt△
 

(   )=(   )
(   )=(   )
 
 

 
 

∴∠
 
=∠
 

 
 (内错角相等,两直线平行)

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在Rt△ABC中,AB=AC,D,E是斜边BC上两点,且∠DAE=45°,将△ADC绕点A顺时针旋转90°后,得到△AFB,连接EF,下列结论:①△AED≌△AEF,②△ABE≌△ACD;③BE+DC=DE;④BE2+DC2=DE2,其中正确的是
 
.(填序号)

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在△ABC中,AC=BC,∠ACB=90°,AE平分∠BAC交BC于E,BD⊥AE于D,DM⊥AC交AC的延长线于M,连接CD.下列结论:
①BC+CE=AB;②BD=
1
2
AE;③BD=CD;④∠ADC=45°;⑤AC+AB=2AM.
其中不正确的结论有(  )
A、0个B、1个C、2个D、3个

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

如图,将两块直角三角板的直角顶点C叠放在一起.
(1)若∠DCE=40°,求∠ACB的度数;
(2)若∠ACB=150°,求∠DCE的度数;
(3)猜想∠ACB与∠DCE的关系,并说明理由.

查看答案和解析>>

同步练习册答案