【题目】如图,在平面直角坐标系中,抛物线与轴交于两点(点在点的左侧),经过点的直线与轴交于点与抛物线的另一个交点为,且.
(1)直接写出点的坐标,并求直线的函数表达式(其中用含的式子表示);
(2)点是直线上方的抛物线上的动点,若的面积的最大值为,求的值;
(3)设是抛物线对称轴上的一点,点在抛物线上,以点为顶点的四边形能否成为矩形?若能,求出点的坐标;若不能,请说明理由.
【答案】(1)A(-1,0),y=ax+a;(2)a=- ;(3)能,点P(1,-)或(1,-4).
【解析】
(1)解方程即可得到结论,再根据直线l:y=kx+b过A(-1,0),得到直线l:y=kx+k,解方程得到点D的横坐标为4,求得k=a,得到直线l的函数表达式为y=ax+a;
(2)过E作EF∥y轴交直线l于F,设E(x,ax2-2ax-3a),得到F(x,ax+a),求出EF=ax2-3ax-4a,根据三角形的面积公式列方程即可得到结论;
(3)令ax2-2ax-3a=ax+a,即ax2-3ax-4a=0,得到D(4,5a),设P(1,m),①若AD是矩形ADPQ的一条边,②若AD是矩形APDQ的对角线,列方程即可得到结论.
(1)当y=0时,ax2-2ax-3a=0,
解得:x1=-1,x2=3,
∴A(-1,0),B(3,0),
∵直线l:y=kx+b过A(-1,0),
∴0=-k+b,
即k=b,
∴直线l:y=kx+k,
∵抛物线与直线l交于点A,D,
∴ax2-2ax-3a=kx+k,
即ax2-(2a+k)x-3a-k=0,
∵CD=4AC,
∴点D的横坐标为4,
∴-3- =-1×4,
∴k=a,
∴直线l的函数表达式为y=ax+a;
(2)过E作EF∥y轴交直线l于F,设E(x,ax2-2ax-3a),
则F(x,ax+a),EF=ax2-2ax-3a-ax-a=ax2-3ax-4a,
∴S△ACE=S△AFE-S△CEF=(ax2-3ax-4a)(x+1)-(ax2-3ax-4a)x=(ax2-3ax-4a)=a(x-)2-a,
∴△ACE的面积的最大值=-a,
∵△ACE的面积的最大值为,
∴-a=,
解得a=- ;
(3)以点A、D、P、Q为顶点的四边形能成为矩形,
令ax2-2ax-3a=ax+a,即ax2-3ax-4a=0,
解得:x1=-1,x2=4,
∴D(4,5a),
∵抛物线的对称轴为直线x=1,
设P(1,m),
①若AD是矩形ADPQ的一条边,
则Q(-4,21a),
m=21a+5a=26a,则P(1,26a),
∵四边形ADPQ是矩形,
∴∠ADP=90°,
∴AD2+PD2=AP2,
∴52+(5a)2+32+(26a-5a)2=22+(26a)2,
即a2= ,
∵a<0,
∴a=- ,
∴P(1,-);
②若AD是矩形APDQ的对角线,
则Q(2,-3a),
m=5a-(-3a)=8a,则P(1,8a),
∵四边形APDQ是矩形,
∴∠APD=90°,
∴AP2+PD2=AD2,
∴(-1-1)2+(8a)2+(1-4)2+(8a-5a)2=52+(5a)2,
即a2=,
∵a<0,
∴a=-,
∴P(1,-4),
综上所述,点A、D、P、Q为顶点的四边形能成为矩形,点P(1,-)或(1,-4).
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【题目】如图,顶点为A(,1)的抛物线经过坐标原点O,与x轴交于点B.
(1)求抛物线对应的二次函数的表达式;
(2)过B作OA的平行线交y轴于点C,交抛物线于点D,求证:△OCD≌△OAB;
(3)在x轴上找一点P,使得△PCD的周长最小,求出P点的坐标.
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【题目】为了解九年级学生体育水平,学校对九年级全体学生进行了体育测试,并从甲、乙两班中各随机抽取名学生成绩(满分分)进行整理分析(成绩得分用表示,共分成四组:;,)下面给出了部分信息:
甲班名学生体育成绩:
乙班名学生体育成绩在组中的数据是:
甲、乙两班被抽取学生体育成绩统计表
平均数 | 中位数 | 众数 | 方差 | |
甲班 | ||||
乙班 |
根据以上信息,解答下列问题:
, , ;
根据以上数据,你认为 班(填“甲”或“乙”)体育水平更高,说明理由(两条理由):
;
.
学校九年级学生共人,估计全年级体育成绩优秀的学生人数是多少?
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【题目】 实施新课程改革后,学生的自主学习、合作交流能力有很大提高,张老师为了了解所教班级学生自主学习、合作交流的具体情况,对本班部分学生进行了为期半个月的跟踪调查,并将调查结果分成四类,A:特别好;B:好;C:一般;D:较差;并将调查结果绘制成以下两幅不完整的统计图,请你根据统计图解答下列问题:
(1)本次调查中C类女生有______名,D类男生有______名;将上面的条形统计图补充完整;
(2)计算扇形统计图中D所占的圆心角是______;
(3)为了共同进步,张老师想从被调查的A类和D类学生中分别选取一位同学进行“一帮一”互助学习,请用列表法或画树形图的方法求出所选两位同学恰好是一位男同学和一位女同学的概率.
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【题目】如图,在平面直角坐标系中,已知△ABC的三个顶点坐标分别是A(1,1),B(4,1),C(3,3).
(1)将△ABC向下平移5个单位后得到△A1B1C1,请画出△A1B1C1;
(2)将△ABC绕原点O逆时针旋转90°后得到△A2B2C2,请画出△A2B2C2;
(3)判断以O,A1,B为顶点的三角形的形状.(无须说明理由)
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【题目】在平面直角坐标系xOy中,已知抛物线y=x2﹣2x+b的顶点在x轴上,P(p,m),Q(q,m)(p<q)是抛物线上的两点.
(1)当m=b时,求p,q的值;
(2)将抛物线沿y轴平移,使得它与x轴的两个交点间的距离为4,试描述出这一变化过程.
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【题目】在平面直角坐标系中,一次函数的图象与坐标轴围成的三角形,叫做此一次函数的坐标三角形.例如,图中的一次函数的图象与x,y轴分别交于点A,B,则△OAB为此函数的坐标三角形.
(1)求函数y=x+3的坐标三角形的三条边长;
(2)若函数y=x+b(b为常数)的坐标三角形周长为16,求此三角形面积.
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【题目】如图,在平面直角坐标系 xOy中,反比例函数 y x 0 的图象经过点 A2,3 ,直线y ax , y 与反比例函数 y x 0 分别交于点 B,C两点.
(1)直接写出 k 的值 ;
(2)由线段 OB,OC和函数 y x 0 在 B,C 之间的部分围成的区域(不含边界)为 W.
① 当 A点与 B点重合时,直接写出区域 W 内的整点个数 ;
② 若区域 W内恰有 8个整点,结合函数图象,直接写出 a的取值范围 .
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【题目】如图二次函数y=ax2+bx-2的图象交x轴于A(﹣1,0),B(2,0)两点,交y轴于点C,过A,C两点画直线.
(1)求二次函数的解析式;
(2)在平面直角坐标系中是否存在点D,使以A、B、C、D为顶点的四边形是平行四边形,如果存在,请直接写出点D的坐标,如果不存在,请说明理由。
(3)若点Q在AC下方的抛物线上运动,求以A、C、Q为顶点的三角形的面积最大值.
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