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【题目】如图,在△ABC中,∠ACB=90°,点D是AB上一点,以BD为直径的⊙O和AB相切于点P.

(1)求证:BP平分∠ABC;
(2)若PC=1,AP=3,求BC的长.

【答案】
(1)证明:连接OP,

∵AC是⊙O的切线,

∴OP⊥AC,BC⊥AC,

∴OP∥BC,

∴∠OPB=∠PBC,

∵OP=OB,

∴∠OPB=∠OBP,

∴∠PBC=∠OBP,

∴BP平分∠ABC


(2)作PH⊥AB于H.

∵PB平分∠ABC,PC⊥BC,PH⊥AB,

∴PC=PH=1,

在Rt△APH中,AH= =2

∵∠A=∠A,∠AHP=∠C=90°,

∴△APH∽△ABC,

=

=

∴AB=3

∴BH=AB﹣AH=

在Rt△PBC和Rt△PBH中,

∴Rt△PBC≌Rt△PBH,

∴BC=BH=


【解析】(1) 根据切线的性质易证OP∥BC,由平行线的性质定理得∠OPB=∠PBC,由等边对等角得∠OPB=∠OBP,进而∠PBC=∠OBP,即BP平分∠ABC;(2) 作PH⊥AB于H. 由角平分线的性质定理得PC=PH=1,在Rt△APH中由勾股定理得AH得长 度,进而判断出△APH∽△ABC,再由相似三角形的对应边成比例得出AB的长,进而得出BH的长,再证出Rt△PBC≌Rt△PBH,由全等三角形对应边成比例就可以得出结论。
【考点精析】掌握角平分线的性质定理和勾股定理的概念是解答本题的根本,需要知道定理1:在角的平分线上的点到这个角的两边的距离相等; 定理2:一个角的两边的距离相等的点,在这个角的平分线上;直角三角形两直角边a、b的平方和等于斜边c的平方,即;a2+b2=c2

练习册系列答案
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1)这次共抽取了 名学生进行调查统计,扇形统计图中的D类所对应的扇形圆心角为 °

2)将条形统计图补充完整;

3)若该校共有2000名学生,请估计该校每天阅读时长超过40分钟的学生约有多少人?

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【题目】下面是小芸设计的作三角形一边上的高的尺规作图过程.

已知:ABC

求作:ABC的边BC上的高AD

作法:以点A为圆心,适当长为半径画弧,

交直线BC于点MN

分别以点MN为圆心,以大于MN的长为半径画弧,两弧相交于点P

作直线APBC于点D,则线段AD即为所求ABC的边BC上的高.

根据小芸设计的尺规作图过程,

1)使用直尺和圆规,补全图形;(保留作图痕迹)

2)完成下面的证明:

证明:AM   MP   

AP是线段MN的垂直平分线.(   )(填推理的依据)

ADBCD,即线段ADABC的边BC上的高.

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【题目】下面是两位同学的一段对话:

聪聪:周末我们去国家博物馆参观伟大的变革﹣﹣庆祝改革开放40周年大型展览吧.

明明:好啊,我家离国家博物馆约30km,我坐地铁先走,地铁的平均行驶速度是公交车的1.5倍呢.

聪聪:嗯,我周末住奶奶家,离国家博物馆只有5km,坐公交车,你出发40分钟后我再出发就能和你同时到达.

根据对话内容,请你求出公交车和地铁的平均行驶速度.

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【题目】如图所示,直线a b被直线c所截,现给出下列四种条件:

①∠2=∠6 ②∠2=∠8 ③∠1+∠4180° ④∠3=∠8,其中能判断是ab的条件的序号是(

A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④

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【题目】10如图,已知ABC为等边三角形,点D、E分别在BC、AC边上,且AE=CD,AD与BE相交于点F

1求证:ABE≌△CAD;2BFD的度数

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(1)将矩形OCDE沿AB折叠,点O恰好落在边CD上的点F处.
①点B的坐标为(),BK的长是 , CK的长是
②求点F的坐标;
③请直接写出抛物线的函数表达式;
(2)将矩形OCDE沿着经过点E的直线折叠,点O恰好落在边CD上的点G处,连接OG,折痕与OG相交于点H,点M是线段EH上的一个动点(不与点H重合),连接MG,MO,过点G作GP⊥OM于点P,交EH于点N,连接ON,点M从点E开始沿线段EH向点H运动,至与点N重合时停止,△MOG和△NOG的面积分别表示为S1和S2 , 在点M的运动过程中,S1S2(即S1与S2的积)的值是否发生变化?若变化,请直接写出变化范围;若不变,请直接写出这个值.

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