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    化简（a-b）2+7（a+b）-11（a-b）2-8（a+b）
    考点：合并同类项
    专题：
    分析：根据合并同类项：系数相加字母部分不变，可得答案．
    解答：解：原式=[（a-b）2-11（a-b）2]+[7（a+b）-8（a+b）]
    =-10（a-b）2-（a+b）．
    点评：本题考查了合并同类项，把（a-b）2，（a+b）当作字母是解题关键．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，已知点B、C、D在同一条直线上，△ABC和△CDE都是等边三角形．BE交AC于F，AD交CE于H，
    ①求证：△BCE≌△ACD；
    ②判断△CFH的形状并说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    解分式方程：
    1
    x+2
    +
    1
    2x-1
    =0．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （
    7
    12
    -
    5
    6
    +
    3
    4
    ）×（-12）÷（-6）=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    实数x在什么范围内取值时，下列各式在实数范围内有意义？
    （1）
    		3x+7
       （2）
    2
    2x-1
      （3）
    		x+1
    +
    		2-x
       （4）
    		x2-4x+5
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    二次函数y=x2-8x+15的图象与x轴相交于M，N两点，点P在该函数的图象上运动．若△PMN的面积等于1，求P点坐标．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    关于x的方程x2+2（a-1）x+2a+6=0至少有一个正根，则实数a的取值范围为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列说法中，正确的个数有（　　）
    ①两条射线组成的图形是角；②角的大小与边的长短有关；③角的两边可以画的一样长，也可以一长一短；
    ④角的两边是两条射线；⑤因为平角的两边也成一条直线，所以一条直线可以看作一个平角．
    A、1个B、2个C、3个D、4个

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知x=
    2+
    		3
    2
    ，y=
    2-
    		3
    2
    ，求下列各式的值．
    （1）x2+2xy+y2；
    （2）x2-y2；
    （3）x2+y2-xy．

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