【题目】如图,已知△ABC是等边三角形,E,D,G分别在AB,BC,AC边上,且AE=BD=CG.连接AD,BG,CE,相交于F,M,N.
(1)求证:AD=CE;
(2)求∠DFC的度数;
(3)试判断△FMN的形状,并说明理由.
【答案】(1)见解析;(2)60°;(3)等边三角形,理由见解析.
【解析】试题分析:(1)求证ABDCAE即可证明AD=CE;(2)由三角形外角的性质可以得到∠DFC=∠FAC+∠ACE=∠FAC+∠BAD=60°;(3)与(2)同样的道理可证∠FMN=∠FNM=∠DFC=60°,即可证得△FMN是等边三角形。
解:(1)证明:∵△ABC是等边三角形,
∴∠BAC=∠ABC=60°,AB=AC.
又∵AE=BD,
∴△AEC≌△BDA(SAS).
∴AD=CE.
(2)由(1)知△AEC≌△BDA,
∴∠ACE=∠BAD.
∴∠DFC=∠FAC+∠ACE=∠FAC+∠BAD=60°.
(3)△FMN为等边三角形,由(2)知∠DFC=60°,
同理可求得∠AMG=60°,∠BNF=60°.
∴△FMN是等边三角形.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】实践:如图△ABC是直角三角形,∠ACB=90°,利用直尺和圆规按下列要求作图,并在图中标明相应的字母.(保留作图痕迹,不写作法)
(1)作∠BAC的平分线,交BC于点O.
(2)以O为圆心,OC为半径作圆.
综合运用:在你所作的图中,
(1)AB与⊙O的位置关系是_____ .(直接写出答案)
(2)若AC=5,BC=12,求⊙O 的半径.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】已知线段CD是由线段AB平移得到的,点A(–1,4)的对应点为C(4,7),则点B(–4,–1)的对应点D的坐标为( )
A. (1,2) B. (2,9) C. (5,3) D. (–9,–4)
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】小龙平时爱观察也喜欢动脑,他看到路边的建筑和电线架等,发现了一个现象:一切需要稳固的物品都是由三角形这个图形构成的,当时他就思考,数学王国中不仅只有三角形,为何偏偏用三角形稳固它们呢?请你用所学的数学知识解释这一现象的依据为______.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,△ABC中,AB=12,AC=5,AD是∠BAC角平分线,AE是BC边上的中线,
过点C做CF⊥AD于F,连接EF,则线段EF的长为_______.
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com