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如图,已知:AB∥CD,BE⊥AD,垂足为点E,CF⊥AD,垂足为点F,并且AE=DF.
求证:四边形BECF是平行四边形.
详见解析.

试题分析:本题是关于平行四边形的判定,判定方法有五种:?定义:两组对边分别平行的四边形是平行四边形;?两组对边分别相等的四边形是平行四边形?一组对边平行且相等的四边形是平行四边形;对角线互相平分的四边形是平行四边形;⑤两组对角分别相等的四边形是平行四边形.找出合适的条件即可,此种类型题常有多种证法.举一证法如下:
试题解析:证明:∵BE⊥AD,BE⊥AD,
∴∠AEB=∠DFC=90°,
∵AB∥CD,
∴∠A=∠D,
在△AEB与△DFC中,

∴△AEB≌△DFC(ASA),
∴BE=CF.
∵BE⊥AD,BE⊥AD,
∴BE∥CF
∴四边形BECF是平行四边形.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

若一个四边形的一条对角线把四边形分成两个等腰三角形,我们把这条对角线叫这个四边形的和谐线,这个四边形叫做和谐四边形.如菱形就是和谐四边形.
(1)如图1, 在梯形ABCD中,AD∥BC,∠BAD=120°,∠C=75°,BD平分∠ABC.求证:BD是梯形ABCD的和谐线;
(2)如图2,在12×16的网格图上(每个小正方形的边长为1)有一个△ABC,点A、B、C均在格点上,请在给出的两个网格图上各找一个点D,使得以A、B、C、D为顶点的四边形的两条对角线都是和谐线,并画出相应的和谐四边形;
(3)四边形ABCD中 ,AB=AD=BC,∠BAD=90°,AC是四边 形ABCD的和谐线,求∠BCD的度数.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:填空题

如图,在□ABCD中,AD=4,AB=8,∠A=30°,以点A为圆心,AD的长为半径画弧交AB于点E,连接CE,则阴影部分的面积是          .(结果保留π)

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

中,为平面内一动点,,其中a,b为常数,且.将沿射线方向平移,得到,点A、B、D的对应点分别为点F、C、E.连接.
(1)如图1,若内部,请在图1中画出
(2)在(1)的条件下,若,求的长(用含的式子表示);
(3)若,当线段的长度最大时,则的大小为__________;当线段的长度最小时,则的大小为_______________(用含的式子表示).

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

某校初四年级学习小组在探究学习过程中,用两块完全相同的且含60°角的直角三角板ABC与AFE按如图(1)所示位置放置,现将Rt△AEF绕A点按逆时针方向旋转角α(0°<α<90°),如图(2),AE与BC交于点M,AC与EF交于点N,BC与EF交于点P.
(1)求证:AM=AN;
(2)当旋转角α=30°时,四边形ABPF是什么样的特殊四边形?并说明理由.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

如图,在□ABCD中,∠ODA= 90°,AC=10 cm,BD=6 cm,则AD的长为   (     )
A.4 cmB.5 cmC.6 cmD.8 cm

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

如图,在一张矩形纸片ABCD中,AD=4cm,点E,F分别是CD和AB的中点.现将这张纸片折叠,使点B落在EF上的点G处,折痕为AH.若HG的延长线恰好经过点D,则CD的长为(  )
A.2cmB.cmC.4cmD.cm

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

如图,正方形ABCD的对角线BD长为2,若直线l满足:(1)点D到直线l的距离为,(2)A、C两点到直线l的距离相等,则符合题意的直线l的条数为(  )
A.1      B.2     C.3      D.4

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

阅读下列材料:
我们定义:若一个四边形的一条对角线把四边形分成两个等腰三角形,则称这条对角线叫这个四边形的和谐线,这个四边形叫做和谐四边形.如正方形就是和谐四边形.
结合阅读材料,完成下列问题:
(1) 下列哪个四边形一定是和谐四边形(   )
A.平行四边形B.矩形C.菱形D.等腰梯形
(2)如图,等腰Rt△ABD中,∠BAD=90°.若点C为平面上一点,AC为凸四边形ABCD的和谐线,且AB="BC," 请直接写出∠ABC的度数.

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