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【题目】如图,在平面直角坐标系中,直线的解析式为,该直线与轴、轴分别交于点,以为边在第一象限内作正△ABC.若点在第一象限内,且满足,则的取值范围是( )

A. B. C. D.

【答案】A

【解析】分析:根据直线AB的解析式可求出AB的坐标此时可得出∠OBA=60°,那么ACy因此C点的横坐标与A点的横坐标相同C点的纵坐标是B点纵坐标的2倍据此可求出C点的坐标.由点在第一象限内,且满足,得到P在过点C且与AB平行的直线l上.设直线ly=﹣x+bC2代入求得b的值进而得出直线l的解析式从而得出结论

详解由直线y=﹣x+1求得点A的坐标为(0),B的坐标为(01),∴在RtAOBOA=OB=1AB=2tanOBA=

∴∠OBA=60°,∴∠OAB=90°﹣OBA=30°.

∵△ABC是等边三角形CA=AB=2CAB=60°,

∴∠CAD=CAB+∠OAB=90°,

∴点C的坐标为(2).

SAOB=OB×OA==SABC==又点在第一象限内,且满足,∴P在过点C且与AB平行的直线l上.设直线ly=﹣x+bC2代入:-1+b=2解得b=3.∴直线ly=﹣x+3

在第一象限内0n3

故选A

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】某区教研部门对本区初二年级的学生进行了一次随机抽样问卷调查,其中有这样一个问题:老师在课堂上放手让学生提问和表达( )

A.从不 B.很少 C.有时 D.常常 E.总是

答题的学生在这五个选项中只能选择一项.下面是根据学生对该问题的答卷情况绘制的两幅不完整的统计图.

根据以上信息,解答下列问题:

(1)该区共有 名初二年级的学生参加了本次问卷调查;

(2)请把这幅条形统计图补充完整;

(3)在扇形统计图中,“总是”的圆心角为 .(精确到度)

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【题目】定义一种对正整数n“F”运算:①当n为奇数时,F(n)=3n+1;②当n为偶数时,F(n)=(其中k是使F(n)为奇数的正整数)……,两种运算交替重复进行,例如,取n=24,则:

n=13,则第2018“F”运算的结果是(  )

A. 1 B. 4 C. 2018 D. 42018

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【题目】在我市实施“城乡环境综合治理”期间,某校组织学生开展“走出校门,服务社会”的公益活动.八年级一班王浩根据本班同学参加这次活动的情况,制作了如下的统计图表:

该班学生参加各项服务的频数、频率统计表:

服务类别

频数

频率

文明宣传员

4

0.08

文明劝导员

10

义务小警卫

8

0.16

环境小卫士

0.32

小小活雷锋

12

0.24

请根据上面的统计图表,解答下列问题:

(1)该班参加这次公益活动的学生共有 名;

(2)请补全频数、频率统计表和频数分布直方图;

(3)若八年级共有900名学生报名参加了这次公益活动,试估计参加文明劝导的学生人数.

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【题目】如图:已知在△ABC中,AB=ACDBC边的中点,过点DDE⊥ABDF⊥AC,,垂足分别为EF.

(1)求证:△BED≌△CFD

(2)∠A=90°,求证:四边形DFAE是正方形.

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【题目】将矩形OABC置于平面直角坐标系中,A的坐标为(0,4),C的坐标为(m,0)(m>0),D(m,1)BC,将矩形OABC沿AD折叠压平,使点B落在坐标平面内,设点B的对应点为点E.

(1)m=3,B的坐标为 ,E的坐标为

(2)随着m的变化,试探索:E能否恰好落在x轴上?若能,请求出m的值;若不能,请说明理由.

(3)如图,若点E的纵坐标为-1,且点(2,a)落在△ADE的内部,a的取值范围.

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【题目】长为1,宽为a的矩形纸片(),如图那样折一下,剪下一个边长等于矩形宽度的正方形(称为第一次操作);再把剩下的矩形如图那样折一下,剪下一个边长等于此时矩形宽度的正方形(称为第二次操作);如此反复操作下去.若在第n此操作后,剩下的矩形为正方形,则操作终止.当n=3时,a的值为( )

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【题目】如图,已知∠BAC=90°ADBCDEAC的中点,ED的延长线交AB的延长线于点F.求证:

1DFB∽△AFD

2ABAC=DFAF

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【题目】将图1中的正方形剪开得到图2,则图2中共有4个正方形;将图2中的一个正方形剪开得到图3,则图3中共有7个正方形;……如此剪下去,则第n个图形中正方形的个数是多少?

1)将下表填写完整:

图(n

1

2

3

4

5

……

n

正方形的个数

1

4

7

……

an

2an= (用含n的代数式表示)

3)按照上述方法,能否得到2019个正方形?如果能,请求出n;如果不能,请简述理由.

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