【题目】如图,在平行四边形
中,
,
交于点
,且
,
的平分线
交
于点
.
![]()
(1)求证:四边形
是矩形;
(2)若
,
,求
的长.
【答案】(1)见解析;(2)AE=3.
【解析】
(1)由平行四边形的性质及
可得该四边形的对角线相等,即可证明四边形
是矩形;
(2)过点E作EG⊥BD于点G,由角平分线的性质得EG=EA,证出Rt△ADE≌Rt△GDE,根据矩形的性质计算各边的长度,在Rt△BEG中,由勾股定理得
,代入数据计算即可求解.
(1)证明:∵四边形ABCD是平行四边形,
∴AC=2AO,BD=2BO.
∵AO=BO,
∴AC=BD.
∴平行四边形ABCD为矩形.
(2)解:过点E作EG⊥BD于点G,
![]()
∵矩形ABCD,OC=5,
∴BD=8.
在Rt△ABD中,
∵AB=8,BD=10
∴![]()
∵四边形ABCD是矩形,
∴∠DAB=90°,
∴EA⊥AD于点A,
∵DE为∠ADB的平分线,
又EG⊥BD于点G,
∴EG=EA,∠EGB=90°.
在Rt△ADE和Rt△GDE中,
![]()
∴Rt△ADE≌Rt△GDE(HL)
∴AD=GD=6
在Rt△BEG中,
∵![]()
∴![]()
![]()
∴AE=3.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】已知点
,抛物线
与
轴从左到右的交点为
,
.
![]()
(1)若抛物线
经过点
,求抛物线
的解析式和顶点坐标;
(2)当
时,求
的值;
(3)直线
经过点
,与
轴交于点
,
①求点
的坐标;
②若线段
与抛物线
有唯一公共点,直接写出正整数
的值.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】某风景区内的公路如图1所示,景区内有免费的班车,从入口处出发,沿该公路开往草甸,途中停靠塔林(上下车时间忽略不计).第一班车上午8点发车,以后每隔10分钟有一班车从入口处发车.小聪周末到该风景区游玩,上午7:40到达入口处,因还没到班车发车时间,于是从景区入口处出发,沿该公路步行25分钟后到达塔林.离入口处的路程
(米)与时间
(分)的函数关系如图2所示.
![]()
(1)求第一班车离入口处的路程
(米)与时间
(分)的函数表达式.
(2)求第一班车从人口处到达塔林所蓄的时间.
(3)小聪在塔林游玩40分钟后,想坐班车到草甸,则小聘聪最早能够坐上第几班车?如果他坐这班车到草甸,比他在塔林游玩结束后立即步行到草甸提早了几分钟?(假设每一班车速度均相同,小聪步行速度不变)
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】“互联网+”时代,网上购物备受消费者青睐.某网店专售一种商品,其成本为每件
元,已知销售过程中,销售单价不低于成本单价,且物价部门规定这种商品的获利不得高于
.据市场调查发现,月销售量
(件)与销售单价
(元)之间的函数关系如表:
销售单价 | 65 | 70 | 75 | 80 | ··· |
月销售量 | 475 | 450 | 425 | 400 | ··· |
请根据表格中所给数据,求出
关于
的函数关系式;
设该网店每月获得的利润为
元,当销售单价为多少元时,每月获得的利润最大,最大利润是多少?
该网店店主热心公益事业,决定每月从利润中捐出
元资助贫困学生.为了保证捐款后每月利润不低于
元,且让消费者得到最大的实惠,该如何确定该商品的销售单价?
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】下列说法正确的是( )
A.为了解一批电池的使用寿命,应采用全面调查的方式
B.数据
,
,...,
的平均数是
,方差是
,则数据
,
,...,
的平均数是
,方差是![]()
C.通过对甲、乙两组学生数学成绩的跟踪调查,整理计算得到甲、乙两组数据的方差为
,
,则乙数据较为稳定
D.为了解官渡区九年级
多名学生的视力情况,从中随机选取
名学生的视力情况进行分析,则选取的样本容量为![]()
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,一艘快艇从O港出发,向西北方向行驶到M处,然后向正东行驶到N处,再向西南方向行驶,共经过1.5小时回到O港,已知快艇的速度是每小时50海里,则M,N之间的距离是( )海里
![]()
A.75
﹣75B.
C.75
D.50![]()
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在平面直角坐标系中,矩形OABC的顶点A、C分别在x轴和y轴上,点B的坐标为(6,4).双曲线
经过AB的中点D,且与BC交于点E,连接DE.
(1)求k的值和直线DE的解析式;
(2)若点P是y轴上一点,且△OPE的面积与四边形ODBE的面积相等,求点P的坐标.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】为了传承中华优秀传统文化,某校组织了一次全校
名学生参加的“汉字听写”大赛,并设成绩优胜奖.赛后发现所有参赛学生的成绩不低于
分,为了更好的了解本次大赛的成绩分布情况,随机抽取了
名学生的成绩(成绩
取整数,总分
分)作为样本进行整理,得到下列不完整的统计图表:
成绩在这
组的数据是:
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“汉字听写”大赛成绩段频数频率统计表
成绩 | 频数 | 频率 |
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根据以上信息,解答下列问题:
(1)表中
,
;
(2)请补全频数分布直方图;
(3)这次比赛成绩的中位数是 ;
(4)若这次比赛成绩在
分以上(含
分)的学生获得优胜奖,估计该校参加这次比赛的
名学生中获得优胜奖的人数.
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