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【题目】小明、小兵、小英三人的家和学校在同一条东西走向的大街上,星期天班主任到这三位学生家进行家访,班主任从学校出发先向东走0.5千米到小明家,后又向东走1.5千米到小兵家,再向西走5千米到小英家,最后回到学校。

1)以学校为原点,画出数轴并在数轴上分别表示出小明、小兵、小英三人家的位置。

2)小明家距离小英家多远?

3)这次家访,班主任共走了多少千米路程?

【答案】1)见解析;(23.5千米;(310千米.

【解析】

1)以学校为原点,以1千米为一个单位长度,向东为正方向,画出数轴,小明家原点右侧,距离原点0.5个单位长度,继续向东走1.5千米,0.5+1.5=2,则小兵家在原点右侧,距离原点2个单位长度,最后向西走5千米,2-5=-3,则小英家在原点左侧,距离原点3个单位长度,据此画图即可;

2)根据数轴上两点间的距离可得结果;

3)将四次路程相加即可.

1)如图所示,

2)因为千米,

所以小明家距离小英家3.5千米.

3)由数轴可知,班主任最后从小英家回到学校需要走3千米,

0.5+1.5+5+3=10千米

答:班主任一共走了10千米.

练习册系列答案
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【题目】在平面直角坐标系中,现将一块等腰直角三角板ABC放在第一象限,斜靠在两条坐标轴上,且点A02),点C10),BEx轴于点E,一次函数y=x+b经过点B,交y轴于点D

1)求证:△AOC≌△CEB

2)求△ABD的面积.

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【题目】观察下表:

我们把表格中字母的和所得的多项式称为"'特征多项式",例如:1格的特征多项式 4x+y,第 2 格的特征多项式 8x+4y, 回答下列问题:

(1) 3 格的特征多项式 4 格的待征多项式 , n 格的特征多项式 .

(2)若第 m 格的特征多项式与多项式-24x+2y-5 的和不含有 x ,求此特征多项式”.

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【题目】yax+b(其中ab是常数,xy是未知数)这样的方程称为“雅系二元一次方程”.当yx时,“雅系二元一次方程yax+b”中x的值称为“雅系二元一次方程”的“完美值”.例如:当yx时,“雅系二元一次方程”y3x4化为x3x4,其“完美值”为x2

1)求“雅系二元一次方程”y5x+6的“完美值”;

2x3是“雅系二元一次方程”y3x+m的“完美值”,求m的值;

3)“雅系二元一次方程”ykx+1k0k是常数)存在“完美值”吗?若存在,请求出其“完美值”,若不存在,请说明理由.

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【题目】如图A在数轴上对应的数为-2.

(1)B在点A右边距离A4个单位长度,则点B所对应的数是_____.

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(3)(2)的条件下,现A点静止不动,B点以原速沿数轴向左运动,经过多长时间AB两点相距4个单位长度.

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【题目】如图,在正方形ABCD中,对角线ACBD相交于点O,点EBC上的一个动点,连接DE AC于点F.

(1)如图①,当时,求的值;

(2)如图②当DE平分∠CDB时,求证:AF=OA

(3)如图③,当点EBC的中点时,过点FFGBC于点G,求证:CG=BG.

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2)喜欢“书法”的有多少名学生?并补全条形统计图;

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【题目】操作思考:如图1,在平面直角坐标系中,等腰的直角顶点C在原点,将其绕着点O旋转,若顶点A恰好落在点的长为______B的坐标为______直接写结果

感悟应用:如图2,在平面直角坐标系中,将等腰如图放置,直角顶点,点,试求直线AB的函数表达式.

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【题目】如图,在△ABC中,∠B30°,边AB的垂直平分线分别交ABBC于点DE,且AE平分∠BAC

1)求∠C的度数;

2)若CE1,求AB的长.

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