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因式分解:6a(m-n)2-8(n-m)3
考点:因式分解-提公因式法
专题:计算题
分析:原式提取公因式即可得到结果.
解答:解:原式=2(m-n)2[3a+4(m-n)]
=2(m-n)2(3a+4m-4n).
点评:此题考查了因式分解-提公因式法,熟练掌握提公因式的方法是解本题的关键.
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,以AC为一边向外作等边三角形ACD,点E为AB的中点,连接CE、DE.
(1)若∠BAC=40°,求∠DEC的度数;
(2)当四边形DCBE是平行四边形时,求∠BAC的度数;
(3)若△ADE的面积是△CBE的面积的
4
3
倍,则tan∠ACE的值是
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:
(1)tan45°-sin30°;
(2)cos60°+sin45°-tan30°.

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:(3ab-2c3-2÷(a-1b-2c)2

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知a=2007x+2005,b=2007x+2006,c=2007x+2008,求a2+b2+c2-ab-bc-ca的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:(a+b)2(a2-2ab+b2

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细胞分裂,开始有两个,第一次分裂成四个死一个,第二次分裂成六个死一个,第三次分裂成十个死一个,…,第N次分裂成多少个细胞?

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科目:初中数学 来源: 题型:

一次函数的图象能同时经过点A(-2,-3),B(1,3),C(-1,1)吗?说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知Rt△ABC,∠A=90°.求作一个圆,使圆心O在AC上,且与AB、BC所在的直线相切(不写作法,保留作图痕迹,并说明作图的理由).

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