【题目】如图1,在平面直角坐标系中,直线
分别交
轴,
轴于
,
两点.点
的坐标为
,抛物线
经过
,
两点.
(1)求抛物线的表达式;
(2)如图1,是线段
上一点,连接
,若
的值最小,求
点坐标;
(3)如图2,在(2)的前提下,直线与直线
的交点为
,过
点作
轴的平行线交抛物线于点
,若
是抛物线上一点,
是
轴上一点,是否存在以
,
,
,
为顶点且
为边的平行四边形,若存在,求出
点坐标;若不存在,说明理由.
【答案】(1);(2)D点坐标为(0,
);(3)存在,点M的坐标为(
,
)或(
,
)或(
,
)
【解析】
(1)先求得点A的坐标,再将A、C的坐标代入抛物线的表达式即可求解;
(2)过点D作DG⊥AB于G,利用∠OBA的正弦值求得DG=BD,则C、D、G三点共线时,CD+
BD的值最小,即可求得D点坐标;
(3)先求得Q点坐标,分CQ为对角线、CM为对角线、CN为对角线三种情况讨论即可求解.
(1)令,则
,
解得:,
∴点A的坐标为(4,0),
∵抛物线经过
,
两点,
∴将A(4,0)、C(-1,0)的坐标代入得:
,
解得:,
∴抛物线的表达式为:;
(2)令,则
,
∴点B的坐标为(0,3),
∴OA=4,OB=3,
∴,
过点D作DG⊥AB于G,如图:
∵,
∴DG=BD,
当C、D、G三点共线时,CD+BD的值最小,
∵点C的坐标为(-1,0),
∴OC=1,
∵,
,
∴,
∴,
∴,即
,
∴,
∴D点坐标为(0,);
(3)设直线CD的解析式为:,
将点C(-1,0)的坐标代入得:,
解得:,
∴直线CD的解析式为:,
解方程组得:
,
∴P点坐标为(,
);
∵PQ∥y轴,
当时,
,
∴Q点坐标为(,
);
当CQ为对角线时,C、Q中点与M、N中点相同,
设M点的横坐标为,
则,
解得:,
当时,
,
∴M点坐标为(,
);
当CM为对角线时,C、M中点与Q、N中点相同,
设M点的横坐标为,
则,
解得:,
当时,
,
∴M点坐标为(,
);
当CN为对角线时,C、N中点与M、Q中点相同,
设M点的横坐标为,
则,
解得:,
当时,
,
∴M点坐标为(,
);
综上可知,点M的坐标为(,
)或(
,
)或(
,
)
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】欧几里得在《几何原本》中,记载了用图解法解方程的方法,类似地可以用折纸的方法求方程
的一个正根。下面是甲、乙两位同学的做法:甲:如图1,裁一张边长为1的正方形的纸片
,先折出
的中点
,再折出线段
,然后通过折叠使
落在线段
上,折出点
的新位置
,因而
,类似地,在
上折出点
使
。此时,
的长度可以用来表示方程
的一个正根;乙:如图2,裁一张边长为1的正方形的纸片
,先折出
的中点
,再折出线段
N,然后通过沿线段
折叠使
落在线段
上,折出点
的新位置
,因而
。此时,
的长度可以用来表示方程
的一个正根;甲、乙两人的做法和结果( )。
A.甲对,乙错B.乙对,甲错C.甲乙都对D.甲乙都错
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,D是BC的中点,E是AD的中点,过点A作AF∥BC交BE的延长线于点F.
(1)求证:四边形ADCF是菱形;
(3)若AC=6,AB=8,求菱形ADCF的面积.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,中,
,点
从点
出发,以
的速度沿
向点
运动,同时点
从点
出发,以
的速度沿
向点
运动,知道它们都到达点
为止.若
的面积为
,点
的运动时间为
,则
与
的函数图象是( )
A.B.
C.
D.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】将大小相同的正三角形按如图所示的规律拼图案,其中第①个图案中有6个小三角形和1个正六边形;第②个图案中有10个小三角形和2个正六边形;第③个图案中有14个小三角形和3个正六边形;…;按此规律排列下去,已知一个正六边形的面积为,一个小三角形的面积为
,则第③个图案中所有的小三角形和正六边形的面积之和为______.(结果用含
、
的代数式表示)
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】(感知)如图①,点C是AB中点,CD⊥AB,P是CD上任意一点,由三角形全等的判定方法“SAS”易证△PAC≌△PBC,得到线段垂直平分线的一条性质“线段垂直平分线上的点到线段两端的距离相等”
(探究)如图②,在平面直角坐标系中,直线y=-x+1分别交x轴、y轴于点A和点B,点C是AB中点,CD⊥AB交OA于点D,连结BD,求BD的长
(应用)如图③
(1)将线段AB绕点A顺时针旋转90°得到线段AB′,请在图③网格中画出线段AB;
(2)若存在一点P,使得PA=PB′,且∠APB′≠90°,当点P的横、纵坐标均为整数时,则AP长度的最小值为______.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】小华同学对图形旋转前后的线段之间、角之间的关系进行了拓展探究.
(一)猜测探究
在△ABC中,AB=AC,M是平面内任意一点,将线段AM绕点A按顺时针方向旋转与∠BAC相等的角度,得到线段AN,连接NB.
(1)如图1,若M是线段BC上的任意一点,请直接写出∠NAB与∠MAC的数量关系是_______,NB与MC的数量关系是_______;
(2)如图2,点E是AB延长线上点,若M是∠CBE内部射线BD上任意一点,连接MC,(1)中结论是否仍然成立?若成立,请给予证明,若不成立,请说明理由。
(二)拓展应用
如图3,在△A1B1C1中,A1B1=8,∠A1B1C1=90°,∠C1=30°,P是B1C1上的任意点,连接A1P,将A1P绕点A1按顺时针方向旅转60°,得到线段A1Q,连接B1Q.求线段B1Q长度的最小值.
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com