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14.用[x]表示不超过x的最大整数,把x-[x]称为x的小数部分,已知t=$\frac{1}{2-\sqrt{3}}$,a是t的小数部分,b是-t的小数部分,则$\frac{1}{2b}$-$\frac{1}{a}$=$\frac{1}{2}$.

分析 结合定义找出[t]和[-t],由a是t的小数部分,b是-t的小数部分,表示出a、b套入$\frac{1}{2b}$-$\frac{1}{a}$即可得出结论.

解答 解:t=$\frac{1}{2-\sqrt{3}}$=$\frac{2+\sqrt{3}}{(2-\sqrt{3})(2+\sqrt{3})}$=2+$\sqrt{3}$,
∴[t]=3,[-t]=-4.
∵是t的小数部分,b是-t的小数部分,
∴a=2+$\sqrt{3}$-3=$\sqrt{3}$-1,b=-(2+$\sqrt{3}$)-(-4)=2-$\sqrt{3}$.
$\frac{1}{2b}$-$\frac{1}{a}$=$\frac{1}{2(2-\sqrt{3})}$-$\frac{1}{\sqrt{3}-1}$=$\frac{2+\sqrt{3}}{2(2-\sqrt{3})(2+\sqrt{3})}$-$\frac{\sqrt{3}+1}{(\sqrt{3}-1)(\sqrt{3}+1)}$=$\frac{2+\sqrt{3}}{2}$-$\frac{\sqrt{3}+1}{2}$=$\frac{1}{2}$.

点评 本题考查了估算无理数的大小,解题的关键是找出a、b.本题属于基础题,难度不大,但在运算过程中用到了使用平方差公式将分母有理化,此处需要注意别出现差错.

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4.化简:
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(2)$\frac{{a}^{2}+4ab+{4b}^{2}}{a-b}$÷($\frac{{3b}^{2}}{a-b}$-a-b)

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5.如图,在方格纸中,每个小正方形的边长均为1个单位长度有一个△ABC,它的三个顶点均与小正方形的顶点重合.
(1)将△ABC向右平移3个单位长度,得到△DEF(A与D、B与E、C与F对应),请在方格纸中画出△DEF;
(2)在(1)的条件下,连接AE和CE,请直接写出△ACE的面积S,并判断B是否在边AE上.

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2.计算:
(1)(3y-6)(-y);
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(3)(-xy)(2x-5y-1);
(4)(4y-1)(y-5);
(5)(2x+3)(4x+1);
(6)($\frac{3}{4}$x+1)($\frac{2}{3}$x-3)

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9.小明到超市买练习本,超市正在打折促销,购买10本以上,从第11本开始按标价打折优惠,买练习本所花费的钱数y(元)与练习本的个数x(本)之间的函数关系是$\left\{\begin{array}{l}{2x(x≤10)}\\{\frac{7}{5}x+6(x>10)}\end{array}\right.$,那么在这个超市买10本以上的练习本优惠折扣是七折.

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19.在数学活动课上,老师和同学们判断一个四边形门框是否为矩形,下面是一个学习小组拟定的方案:①测量对角线是否互相平分;②测量两组对边是否分别相等;③测量对角线是否分别相等;④测量其中三个角是否都为直角,其中,错误的方案是①②③.

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6.用一条长30cm的铁丝弯折成一个直角三角形,使它的一条直角边长为5cm,若设这个直角三角形的另一条直角边长为x厘米.
(1)求这个直角三角形斜边的长;
(2)若设这个直角三角形斜边上的高为h,求h的值.

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3.已知x=-1,求(x-2)÷$\frac{{x}^{2}-4x+4}{4-{x}^{2}}$的值.

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(1)求∠ABC的度数;
(2)若半圆的直径为6,求CD的长.

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