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    计算：
    （1）（3x+2）（x+2）；
    （2）（4y-1）（5-y）．
    考点：多项式乘多项式
    专题：计算题
    分析：原式各项利用多项式乘多项式法则计算，即可得到结果．
    解答：解：（1）原式=3x2+6x+2x+4=3x2+8x+4；
    （2）原式=20y-4y2-5+y=-4y2+21y-5．
    点评：此题考查了多项式乘多项式，熟练掌握运算法则是解本题的关键．
    练习册系列答案
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    有一个水池，水面是一个边长为10尺的正方形．在水池正中央有一根新生的芦苇，它高出水面1尺．如果把这根芦苇垂直拉向岸边，它的顶端恰好到达岸边的水面．请问这个水池的深度和这根芦苇的长度各为多少？

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    下列各数是无理数的是（　　）
    A、0
    B、π
    C、3.14
    D、
    1
    4

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    我们知道地球半径大约为6.4×103千米，下列对近似数6.4×103描述正确的是（　　）
    A、精确到十分位
    B、精确到个位
    C、精确到百位
    D、精确到千位

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    分解因式：3x2n-15x2n+1．

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    已知正比例函数y=ax的图象与反比例函数y=
    6-a
    x
    的图象有一个交点的横坐标是1，求它们两个交点的坐标．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    某位篮球运动员在同样的条件下进行投篮练习，结果如下表：
    投篮次数（n）8101520304050
    进球次数（m）681217253238
    进球频率（
    m
    n
    ）
     
     
     
     
     
     
     
    （1）将上表补充完整；
    （2）这位运动员投篮一次，进球的概率约是多少？
    （3）若这位运动员投篮10次，必定会投进8次吗？为什么？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图给出了四个由小正方形组成的L型图形，请你用尽量多的不同方法，分别在下图中添画一个小正方形，使它成为轴对称图形．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，D、E、F、B在一条直线上，AB=CD，∠B=∠D，BF=DE．
    （1）求证：AE=CF；  
    （2）求证：AE∥CF．

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