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    如图给出了四个由小正方形组成的L型图形，请你用尽量多的不同方法，分别在下图中添画一个小正方形，使它成为轴对称图形．
    考点：利用轴对称设计图案
    专题：
    分析：先根据图形的性质确定对称轴，再添加正方形．
    解答：解：如图：
    ．
    点评：此题主要考查了利用轴对称图形设计图案，熟练利用轴对称图形的性质是解决问题的关键．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知2x6y2和-
    1
    3
    x3myn    是同类项，则2m+n=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：
    （1）（3x+2）（x+2）；
    （2）（4y-1）（5-y）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知CD是Rt△ABC斜边上的高线，且AB=10，若sin∠ACD=
    4
    5
    ，则CD=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在纸片△ABC中，AC=6，∠A=30°，∠C=90°，将∠A沿DE折叠，使点A与点B重合，则折痕DE的长为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图所示是两个同心圆被其两条半径所截得到的图形，已知
    AB
    的长为l，
    A′B′
    的长为l′，AA′=d，求证：
    （1）∠O=
    l-l′
    d
    ×
    180
    π
    度；
    （2）SABB′A′=
    1
    2
    （l+l′）d．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，△ABC内接⊙O，AB是直径，⊙O的切线PC交BA的延长线于点P，OF∥BC交AC于点E，交PC于点F，若AC=24，AF=15，求圆的半径．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，△ABC中，DE∥BC，EF∥AB．
    （1）试判断四边形BDEF的形状；
    （2）求证：
    BD
    AB
    =
    CF
    BC
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （1）如图（1）所示，点D在直线EF
     
    ，或直线
     
    经过点D．
    （2）如图（2），直线
     
    ，
     
    交于点O．
    （3）如图（3），经过点M三条直线
     
    ，
     
    ，
     
    ．
    （4）如图（4）所示，直线L与直线
     
    ，
     
    ，分别交于
     
    ，
     
    两点．

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