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已知有理数a、b、c满足|a-1|+(3b+1)2+(c+2)2=0,求(-3ab)•(-a2c)•6ab的值.
考点:单项式乘单项式,非负数的性质:绝对值,非负数的性质:偶次方
专题:计算题
分析:已知等式利用非负数性质求出a,b,c的值,代入原式求出值即可.
解答:解:∵|a-1|+(3b+1)2+(c+2)2=0
∴a=1,b=-
1
3
,c=-2,
则原式=18a4b2c=-4.
点评:此题考查了单项式乘单项式,以及非负数的性质,熟练掌握运算法则是解本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

小明同学把多项式(x2+6x+10)(x2+6x+8)+1分解因式的过程:
设x2+6x=y,则
原式=(y+10)(y+8)+1  (第一步)
=y2+18y+81             (第二步)
=(y+9)2              (第三步)
=(x2+6x+9)2          (第四步)
(1)该同学从第二步到第三步运用了因式分解的
 

A.提取共因式法
B.平方差公式
C.两数和的完全平方公式
D.两数差的完全平方公式
(2)小明同学的因式分解是否彻底?若不彻底,请你直接写出因式分解的最后结果.
(3)依据上题的解法尝试对(x2+4x-3)(x2+4x-7)+4进行因式分解.

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科目:初中数学 来源: 题型:

(1)已知x、y满足x2+y2+
5
4
=2x+y,求
xy
x+y
的值;
(2)已知x2+2x+y2-10y+26=0,求:①(1)x+2y的平方根;②2y+2x的立方根.
(3)整数x、y满足x2+y2+2≤2x+2y,求x+y的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:
(1)
0.4
×
3.6

(2)
2
3
×
27
8

(3)
8
3
40
×
5

(4)
27
×
50
÷
6

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知x+
1
x
=3,求①x2+
1
x2
;②x4+
1
x4

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知式子
3x-4
+1,当x为何值时,式子有最小值?

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科目:初中数学 来源: 题型:

2x-3y+z=0
3x-2y-6z=0
且xyz≠0,则
x-y+2z
4x+y-z
的值为
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

一件工作,甲单独做需15小时完成,乙独做需12小时完成,若甲先做1小时,乙接着做3小时,最后甲、乙两人合作,再做几个小时全部完成?

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当m为何值时,5-|m-3|有最大值?最大值为多少?

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