精英家教网 > 初中数学 > 题目详情

【题目】一个问题解决往往经历发现猜想——探索归纳——问题解决的过程,下面结合一道几何题来体验一下.

(发现猜想)(1)如图①,已知∠AOB70°,∠AOD100°OC为∠BOD的角平分线,则∠AOC的度数为 .

(探索归纳)(2)如图①,∠AOBm,∠AODnOC为∠BOD的角平分线. 猜想∠AOC的度数(用含mn的代数式表示),并说明理由.

(问题解决)(3)如图②,若∠AOB20°,∠AOC90°,∠AOD120°.若射线OB绕点O以每秒20°逆时针旋转,射线OC绕点O以每秒10°顺时针旋转,射线OD绕点O每秒30°顺时针旋转,三条射线同时旋转,当一条射线与直线OA重合时,三条射线同时停止运动. 运动几秒时,其中一条射线是另外两条射线夹角的角平分线?

【答案】185°;(2)∠AOC;理由见解析;(3)经过4秒时,其中一条射线是另外两条射线夹角的平分线.

【解析】

(1)根据∠AOD、∠AOB、∠BOD之间的关系,求出∠BOD的度数,然后根据角平分线的性质算出∠BOC的度数,再计算∠AOC即可解决问题.

(2)根据∠AOD、∠AOB、∠BOD之间的关系,用m、n表示出∠BOD的度数,然后根据角平分线的性质用mn的代数式表示出∠BOC,最后再表示出∠AOC即可解决问题.

(3)根据各角之间存在的数量关系,设经过x秒时,分别用x将∠DOACOABOA表示出来,然后分四类情况讨论,根据角平分线的性质列出方程,解决即可.

185°

2)∵∠AOBm,∠AODn

∴∠BODnm

OC为∠BOD的角平分线

∴∠BOC

∴∠AOC+m

3)设经过的时间为x秒,

则∠DOA120°30x;∠COA90°10x;∠BOA20°+20x

①当在x之前,OCOBOD的角平分线;3020x7030xx14(舍);

②当x2之间,ODOCOB的角平分线;-30+20x10050xx2

③当x2之间,OBOCOD的角平分线;7030x=-100+50xx3

④当x4之间,OCOBOD的角平分线;-70+30x=-30+20xx44.

答:经过4秒时,其中一条射线是另外两条射线夹角的平分线.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】某市为了美化环境,计划在一定的时间内完成绿化面积万亩的任务,后来市政府调整了原定计划,不但绿化面积要在原计划的基础上增加,而且要提前年完成任务,经测算要完成新的计划,平均每年的绿化面积必须比原计划多万亩,求原计划平均每年的绿化面积.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在平面直角坐标系中,△ABC的三个顶点坐标都在格点上,且△A1B1C1与△ABC关于原点O成中心对称,C点坐标为(-2,1)。

(1)请直接写出A1的坐标   ;并画出△A1B1C1

(2)P(a,b)是△ABC的AC边上一点,将△ABC平移后点P的对称点P'(a+2,b﹣6),请画出平移后的△A2B2C2

(3)若△A1B1C1和△A2B2C2关于某一点成中心对称,则对称中心的坐标为   

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,AD是Rt△ABC斜边BC上的高.

(1)尺规作图:作∠C的平分线,交AB于点E,交AD于点F(不写作法,必须保留作图痕迹,标上应有的字母);

(2)在(1)的条件下,过F画BC的平行线交AC于点H,线段FH与线段CH的数量关系如何?请予以证明;

(3)在(2)的条件下,连结DEDH.求证:ED⊥HD.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】某中学九年级数学兴趣小组,在广场上测量位于正东方向的某建筑物AC的高度,如图所示,他先在点B测得该建筑物顶点A的仰角为30°,然后向正东方向前行62米,到达D点,再测得该建筑物顶点A的仰角为60°(B、C、D三点在同一水平面上,且测量仪的高度忽略不计).求该建筑物AC的高度(结果精确的1米,参考数值:

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】20181017日是我国第五个扶贫日”,某校学生会干部对学生倡导的扶贫自愿捐款活动进行抽样调查,得到一组学生捐款情况的数据,对学校部分捐款人数进行调查和分组统计后,将数据整理成如图所示的统计图,(图中信息不完整),已知A.B两组捐款人数的比为1:5.

被调查的捐款人数分组统计表:

组别

捐款额x/

人数

A

1≤x<10

a

B

10≤x<20

100

C

20≤x<30

______

D

30≤x<40

______

E

40≤x

______

请结合以上信息解答下列问题:

(1)a的值和参与调查的总人数;

(2)补全被调查的捐款人数分组统计图1”并计算扇形B的圆心角度数;

(3)已知该校有学生2200人,请估计捐款数不少于30元的学生人数有多少人?

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】学习有理数得乘法后,老师给同学们这样一道题目:

计算:49×(﹣5),看谁算的又快又对,有两位同学的解法如下:

聪聪:原式=×5==249

明明:原式=49+×(﹣5=49×(﹣5+×(﹣5=249

1)对于以上两种解法,你认为谁的解法较好?

2)上面的解法对你有何启发,你认为还有更好的方法吗?如果有,请把它写出来;

3)用你认为最合适的方法计算:29×(﹣8

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】直线ykx+k2经过点(mn+1)和(m+12n+3),且﹣2k0,则n的取值范围是(  )

A. 2n0B. 4n<﹣2C. 4n0D. 0n<﹣2

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】(9分)如图,直线l经过点A(1,6)和点B(﹣3,﹣2).

(1)求直线l的解析式,直线与坐标轴的交点坐标;

(2)求△AOB的面积.

查看答案和解析>>

同步练习册答案