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计算:
(1)4+(-3)-(-5);
(2)(-8)÷2×(-
1
2
)

(3)4×(-3)-(-2)3÷4;
(4)-14-
1
6
×[1-(-3)2].
考点:有理数的混合运算
专题:计算题
分析:(1)原式利用减法法则变形,计算即可得到结果;
(2)原式从左到右依次计算即可得到结果;
(3)原式先计算乘方运算,再计算乘除运算,最后算加减运算即可得到结果;
(4)原式先计算乘方运算,再计算乘法运算,最后算加减即可得到结果.
解答:解:(1)原式=4-3+5=1+5=6;
(2)原式=-8×
1
2
×(-
1
2
)=2;
(3)原式=-12+2=-10;
(4)原式=-1-
1
6
×(1-9)=-1-
1
6
×(-8)=-1+
4
3
=
1
3
点评:此题考查了有理数的混合运算,熟练掌握运算法则是解本题的关键.
练习册系列答案
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48x4y3z2
=
 

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如图,OA⊥OB,垂足为O,P、Q分别是射线OA、OB上的两个动点,点C是线段PQ的中点,且PQ=4.则动点C运动形成的路径长是
 

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如图,已知B、E、F、C在同一直线上,BF=CE,AF=DE,则添加条件
 
,可以判断△ABF≌△DCE.

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如图,将连续的偶数2,4,6,8,…,排成如下表:
(1)十字框中的五个数的和与中间的数16有什么关系?
(2)设中间的数为x,用代数式表示十字框中的五个数的和;
(3)若将十字框上下左右移动,可框住另外的五个数,则这五个数的和能等于2020吗?如能,写出这五个数;如不能,说明理由.

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下列从左到右的变形是因式分解的是(  )
A、(x+1)(x-1)=x2-1
B、am+b=a(m+
b
a
C、x2-y2+1=(x+y)(x-y)+1
D、-a2-2ab-b2=-(a+b)2

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在△ABC中,∠ABC=45°,H是高AD和BE的交点,G、F分别是BH和AC的中点,试探究DG与DF之间的关系,并证明你的结论.

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科目:初中数学 来源: 题型:

下列变形正确的是(  )
A、
y
x
=
y2
x2
B、
a
b
=
ac
bc
C、
ac
bc
=
a
b
D、
x+m
y+m
=
x
y

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:(-4a32÷a2的结果为
 

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