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    若分式
    4
    x-1
    有意义，则x的取值范围是
     
    ．
    考点：分式有意义的条件
    专题：
    分析：根据分母不等于0列式计算即可得解．
    解答：解：由题意得，x-1≠0，
    解得x≠1．
    故答案为：x≠1．
    点评：本题考查了分式有意义的条件，从以下三个方面透彻理解分式的概念：
    （1）分式无意义?分母为零；
    （2）分式有意义?分母不为零；
    （3）分式值为零?分子为零且分母不为零．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    将4x2-16因式分解，以下式子正确的是（　　）
    A、（2x-4）2
    B、（2x+8）（2x-8）
    C、4（x+2）（x-2）
    D、4（x-2）2

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    在三个整式m2-1，m2+2m+1，m2+m中，请你任意选择两个进行整式的加法或减法运算，并进行化简，再求出当m=2时整式的值．

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    （1）计算：(
    		3
    -1)0    +(
    1
    3
    )-1    -
    		8
    +|-
    		2
    |
    （2）解不等式：x-2≥3（x+1）

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    9的算术平方根是（　　）
    A、3
    B、±3
    C、-3
    D、
    		3

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列命题中，真命题有（　　）
    ①实数和数轴上的点是一一对应的；
    ②无限小数都是无理数；
    ③Rt△ABC中，已知两边长分别是3和4，则第三边长为5；
    ④两条直线被第三条直线所截，内错角相等；
    ⑤三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角；
    ⑥相等的角是对顶角．
    A、1个B、2个C、3个D、4个

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在?ABCD中，tanA=2，AD=2
    		5
    ，BD=4
    		2
    ，O是BD中点，OE⊥DC于E．
    （1）求∠DBA的度数．
    （2）求四边形OBCE的面积．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    三角形两边长分别为4，7，则第三边x的取值范围是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    用科学记数法表示0.00000506（　　）
    A、5.06×106
    B、5.06×10-6
    C、50.6×10-7
    D、506×10-8

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