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【题目】阅读下述材料,尝试解决问题

数学是一门充满思维乐趣的学科,现有一个的数阵,数阵中每个位置对应的数都是123. 定义为数阵中第行、第列的数. 例如,数阵3行、第2列所对应的数是3,所以.

1)对于数阵的值为_________;若,则的值为_________.

2)若一个的数阵对任意的均满足以下条件:

条件一:

条件二:;则称这个数阵是“有趣的”.

已知一个“有趣的”数阵满足,试计算的值.

【答案】12123;(21.

【解析】

1)根据定义a*b为数阵中第a行第b列的数即可求解;

2)根据a*aa;(a*b*ca*c,将2*1变形得到2*1=(1*2*1即可求解;

1)对于数阵A2*3的值为2;若2*32*x,则x的值为123

2)∵1*22

2*1=(1*2*1

∵(a*b*ca*c

∴(1*2*11*1

a*aa

1*11

2*11

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图所示,正方形网格中,△ABC为格点三角形(即三角形的顶点都在格点上).

1)把△ABC沿BA方向平移后,点A移到点A1,在网格中画出平移后得到的△A1B1C1

2)把△A1B1C1绕点A1按逆时针方向旋转90°,在网格中画出旋转后的△A1B2C2

3)如果网格中小正方形的边长为1,求点B经过(1)、(2)变换的路径总长.

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【题目】如图,ABCD的周长为36,对角线AC、BD相交于点O,点E是CD的中点,BD=12,则△DOE的周长为(  )

A. 15 B. 18 C. 21 D. 24

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【题目】已知:关于的方程.

1)不解方程,判断方程的根的情况;

2)若为等腰三角形,腰,另外两条边是方程 两个根,求此三角形的周长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】为了了解2014年某地区10万名大、中、小学生50米跑成绩情况,教育部门从这三类学生群体中各抽取了10%的学生进行检测,整理样本数据,并结合2010年抽样结果,得到下列统计图:

1)本次检测抽取了大、中、小学生共   名,其中小学生   名;

2)根据抽样的结果,估计2014年该地区10万名大、中、小学生中,50米跑成绩合格的中学生人数为   名;

3)比较2010年与2014年抽样学生50米跑成绩合格率情况,写出一条正确的结论.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】已知abc在数轴上对应的点如图所示,

1)化简:2|bc||b+c|+|ac||ab|

2)若(c+42|a+c+10|互为相反数,且b|ac|,求(1)中式子的值.

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【题目】如果抛物线C: y=ax2+bx+c(a≠0)与直线l:y=kx+d(k≠0)都经过y轴上一点P,且抛物线C的顶点Q在直线l上,那么称此直线l与该抛物线C具有“一带一路”关系.如果直线y=mx+1与抛物线y=x2-2x+n具有“一带一路”关系,那么m+n=_________

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【题目】为了解高中学生每月用掉中性笔笔芯的情况,随机抽查了30名高中学生进行调查,并将调查的数据制成如下的表格:

月平均用中性笔笔芯()

4

5

6

7

8

9

被调查的学生数

7

4

9

5

2

3

请根据以上信息,解答下列问题:

(1)被调查的学生月平均用中性笔笔芯数大约________根;

(2)被调查的学生月用中性笔笔芯数的中位数为________根,众数为________根;

(3)根据样本数据,若被调查的高中共有1000名学生,试估计该校月平均用中性笔笔芯数9根的约多少人?

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,已知ABC中,ACBC,以BC为直径的⊙OABE,过点EEGACG,交BC的延长线于F

(1)求证:FE是⊙O的切线;

(2)若FE=4,FC=2,求⊙O的半径及CG的长.

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