【题目】如图,AB为⊙O的直径,AE是⊙O的弦,C是弧AE的中点,弦CG⊥AB于点D,交AE于点F,过点C作⊙O的切线,交BA延长线于点P,连接BE
(1)求证:PC∥AE;
(2)若sin∠P=,CF=5,求BE的长.
【答案】(1)详见解析;(2)BE=12.
【解析】
(1)连接OC,如图,先利用切线的性质得OC⊥PC,再利用垂径定理得到OC⊥AE,所以PC∥AE;
(2)设OC与AE交于点H,如图,利用垂径定理得到,根据圆周角定理得∠ACG=∠CAE,则AF=CF=5,在Rt△ADF中利用三角函数的定义可计算出DF=3,AD=4,再证明△OAH≌△OCD得到AH=CD=8,所以AE=2AH=16,然后证明Rt△ADF∽Rt△AEB,于是利用相似比可计算出BE.
解:(1)证明:连接OC,如图,
∵PC为⊙O的切线,
∴OC⊥PC,
∵C是弧AE的中点,
∴OC⊥AE,
∴PC∥AE;
(2)设OC与AE交于点H,如图,
∵CG⊥AB,
∴,
∴,
∴∠ACG=∠CAE,
∴AF=CF=5,
∵PC∥AE,
∴∠EAB=∠P,
在Rt△ADF中,
∵sin∠P=sin∠FAD==,
∴DF=3,AD=4,
在△OAH和△OCD中,
,
∴△OAH≌△OCD(AAS),
∴AH=CD=5+3=8,
∴AE=2AH=16,
∵∠DAF=∠EAB,
∴Rt△ADF∽Rt△AEB,
∴DF:BE=AD:AE,即3:BE=4:16,
∴BE=12.
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【题目】如图,已知,⊙O为△ABC的外接圆,BC为直径,点E在AB上,过点E作EF⊥BC,点G在FE的延长线上,且GA=GE.
(1)求证:AG与⊙O相切.
(2)若AC=6,AB=8,BE=3,求线段OE的长.
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【题目】如图,抛物线顶点A的坐标为(1,4),抛物线与x轴相交于B、C两点,与y轴交于点E(0,3).
(1)求抛物线的表达式;
(2)已知点F(0,﹣3),在抛物线的对称轴上是否存在一点G,使得EG+FG最小,如果存在,求出点G的坐标;如果不存在,请说明理由.
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【题目】在△ABC中,点O是边AC的中点,分别过点A、C作射线BO的垂线,E、F是垂足.
(1)如图1,求证:四边形AECF是平行四边形;
(2)如图2,若,,,求线段的长.
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【题目】某市教育主管部门为了解学生的作业量情况,随机抽取了几所中学八年级的部分学生进行了一次调查,并根据收集到的信息进行了统计,绘制了下面两幅尚不完整的统计图.请你根据统计图、表中所提供的信息解答下列问题:
(1)本次共抽取了 名学生进行调查;
(2)x= ,y= ,补全条形统计图;
(3)若这几所中学八年级的学生共有3200人,请估计做作业时间在2小时以上的学生人数是多少?
(4)由图表可知,这次被调查的八年级学生的作业时间的中位数一定落在1.5小时﹣2小时这一时段内,你认为这种判断正确吗?(不需要说明理由)
写作业时间 | 频数 | 频率 |
1小时以内 | 12 | 0.1 |
1﹣1.5 | x | 0.15 |
1.5﹣2 | 30 | 0.25 |
2小时以上 | 60 | y |
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【题目】南岸区近年修建和完善了不少道路,其中一段道路两侧的绿化任务计划由甲、乙、丙、丁四个人完成.道路两侧的植树数量相同,如果乙、丙、丁同时开始植树,丁在道路左侧,乙和丙在道路右侧,2小时后,甲加入,在道路左侧与丁一起植树.这样恰好能保证道路两侧的植树任务同时完成.已知甲、乙、丙、丁每小时能完成的植树数量分别为6、7、8、10棵.实际在植树时,四人一起开始植树,甲和丁在道路左侧、乙和丙在道路右侧,为保证右侧比左侧提前5小时完成植树任务,甲中途转到右侧与乙和丙一起按要求完成了任务,左侧剩下的任务由丁独自完成、则在本次植树任务中,甲比丁少植树_____棵.
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【题目】如图,在平面直角坐标系内,抛物线与x轴交于点A,C(点A在点C的左侧),与y轴交于点B,顶点为D.点Q为线段BC的三等分点(靠近点C).
(1)点M为抛物线对称轴上一点,点E为对称轴右侧抛物线上的点且位于第一象限,当的周长最小时,求面积的最大值;
(2)在(1)的条件下,当的面积最大时,过点E作轴,垂足为N,将线段CN绕点C顺时针旋转90°得到点N,再将点N向上平移个单位长度.得到点P,点G在抛物线的对称轴上,请问在平面直角坐标系内是否存在一点H,使点D,P,G,H构成菱形.若存在,请直接写出点H的坐标,若不存在,请说明理由.
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【题目】已知二次函数y=x2﹣2(k﹣1)x+2.
(1)当k=3时,求函数图象与x轴的交点坐标;
(2)函数图象的对称轴与原点的距离为2,当﹣1≤x≤5时,求此时函数的最小值;
(3)函数图象交y轴于点B,交直线x=4于点C,设二次函数图象上的一点P(x,y)满足0≤x≤4时,y≤2,求k的取值范围.
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【题目】在某个世界读书日前夕,我市某中学为了解本校学生的每周课外阅读时间(用t表示,单位:小时),采用随机抽样的方法进行问卷调查,调查结果按,,,分为四个等级,并依次用A,B,C,D表示,根据调查结果统计的数据,绘制成了如下图所示的两幅不完整的统计图,由图中给出的信息解答下列问题:
(1)求本次调查的学生人数;
(2)求扇形统计图中等级B所在扇形的圆心角度数,并把条形统计图补充完整;
(3)若该校共有学生1200人,试估计每周课外阅读时间不少于3小时的人数.
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