精英家教网 > 初中数学 > 题目详情

【题目】如图,在半径为4的⊙O中,CD为直径,AB⊥CD且过半径OD的中点,点E为⊙O上一动点,CF⊥AE于点F.当点E从点B出发顺时针运动到点D时,点F所经过的路径长为( )

A. π B. π C. π D. π

【答案】D

【解析】

连接AC,AO,由ABCD,利用垂径定理得到GAB的中点,由中点的定义确定出OG的长,在直角三角形AOG中,由AOOG的长,利用勾股定理求出AG的长,进而确定出AB的长,由CO+GO求出CG的长,在直角三角形AGC中,利用勾股定理求出AC的长,由CF垂直于AE,得到三角形ACF始终为直角三角形,点F的运动轨迹为以AC为直径的半径,如图中红线所示,当E位于点B时,CGAE,此时FG重合;当E位于D时,CAAE,此时FA重合,可得出当点E从点B出发顺时针运动到点D时,点F所经过的路径长 ,在直角三角形ACG中,利用锐角三角函数定义求出∠ACG的度数,进而确定出所对圆心角的度数,再由AC的长求出半径,利用弧长公式即可求出的长,即可求出点F所经过的路径长.

连接AC,AO,

ABCD,

GAB的中点,即AG=BG=AB,

∵⊙O的半径为4,弦ABCD且过半径OD的中点,

OG=2,

∴在RtAOG中,根据勾股定理得:AG==2

AB=2AG=4

又∵CG=CO+GO=4+2=6,

∴在RtAGC中,根据勾股定理得:AC=

CFAE,

∴△ACF始终是直角三角形,点F的运动轨迹为以AC为直径的半圆,

E位于点B时,CGAE,此时FG重合;当E位于D时,CAAE,此时FA重合,

∴当点E从点B出发顺时针运动到点D时,点F所经过的路径长

RtACG中,tanACG=

∴∠ACG=30°

所对圆心角的度数为60°,

∵直径AC=4

的长为=

则当点E从点B出发顺时针运动到点D时,点F所经过的路径长为

故选D.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】正方形A1B1C1O A2B2C2C1A3B3C3C2 按如图的方式放置点A1 A2 A3和点C1 C2 C3 分别在直线y=x+1x轴上,则点B2019的纵坐标是( )

A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】在一次研究性学习活动中,同学们看到了工人师傅在木板上画一个直角三角形的过程(如图所示):画线段AB,过点A任作一条直线l,以点A为圆心,以AB长为半径画弧,与直线l相交于两点CD,连接BCBD.则BCD就是直角三角形.

1)请你说明BCD是直角三角形的道理;

2)请利用上述方法作一个直角三角形,使其中一个锐角为60°(不写作法,保留作图

痕迹,在图中注明60°的角).

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】一种实验用轨道弹珠,在轨道上行驶5分钟后离开轨道,前2分钟其速度v(米/分)与时间t(分)满足二次函数v=at2,后三分钟其速度v(米/分)与时间t(分)满足反比例函数关系,如图,轨道旁边的测速仪测得弹珠1分钟末的速度为2米/分,求:

(1)二次函数和反比例函数的关系式.

(2)弹珠在轨道上行驶的最大速度.

【答案】(1)v=(2<t≤5) (2)8米/分

【解析】分析:(1)由图象可知前一分钟过点(1,2),后三分钟时过点(2,8),分别利用待定系数法可求得函数解析式;

(2)把t=2代入(1)中二次函数解析式即可.

详解:(1)v=at2的图象经过点(1,2),

a=2.

∴二次函数的解析式为:v=2t2,(0≤t≤2);

设反比例函数的解析式为v=

由题意知,图象经过点(2,8),

k=16,

∴反比例函数的解析式为v=(2<t≤5);

(2)∵二次函数v=2t2,(0≤t≤2)的图象开口向上,对称轴为y轴,

∴弹珠在轨道上行驶的最大速度在2秒末,为8/分.

点睛:本题考查了反比例函数和二次函数的应用.解题的关键是从图中得到关键性的信息:自变量的取值范围和图象所经过的点的坐标.

型】解答
束】
24

【题目】阅读材料:小胖同学发现这样一个规律:两个顶角相等的等腰三角形,如果具有公共的顶角的顶点,并把它们的底角顶点连接起来则形成一组旋转全等的三角形.小胖把具有这个规律的图形称为“手拉手”图形.如图1,在“手拉手”图形中,小胖发现若∠BAC=∠DAE,AB=AC,AD=AE,则BD=CE.

(1)在图1中证明小胖的发现;

借助小胖同学总结规律,构造“手拉手”图形来解答下面的问题:

(2)如图2,AB=BC,∠ABC=∠BDC=60°,求证:AD+CD=BD;

(3)如图3,在ABC中,AB=AC,BAC=m°,点E为ABC外一点,点D为BC中点,∠EBC=∠ACF,ED⊥FD,求EAF的度数(用含有m的式子表示).

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,直线轴分别交于点,与反比例函数图象交于点,过点轴的垂线交该反比例函数图象于点

求点的坐标.

①求的值.

②试判断点与点是否关于原点成中心对称?并说明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,使ΔABCΔADC成立的条件是(

A.AB=AD,∠B=DB.AB=AD,∠ACB=ACD

C.BC=DC,∠BAC=DACD.AB=AD,∠BAC=DAC

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在梯形ABCD中,AD∥BC(BC>AD),∠D=90°,BC=CD=12,∠ABE=45°,若AE=10.求CE的长度.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】已知二次函数y=ax2的图象与一次函数y=mx+4的图象相交于点A(-2,2)B(n,8)两点.

(1)求二次函数y=ax2与一次函数y=mx+4的表达式;

(2)试判断AOB的形状,并说明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】11·湖州)(本小题10分)

如图,已知EF分别是□ABCD的边BCAD上的点,且BE=DF

求证:四边形AECF是平行四边形;

BC=10∠BAC=90°,且四边形AECF是菱形,求BE的长。

查看答案和解析>>

同步练习册答案