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    1．计算：-23×$\frac{4}{9}$÷（-$\frac{2}{3}$）2．

    分析 原式先计算乘方运算，再计算乘除运算即可得到结果．

    解答 解：原式=-8×$\frac{4}{9}$×$\frac{9}{4}$=-8．

    点评 此题考查了有理数的混合运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    11．如图，在正方形ABCD中，BC=5，点E、F分别在AD，AB上，连接CE，CF．若AF=3，∠AFC=∠D+∠DCE，则△CDE的面积为（　　）
    A．15B．10C．7.5D．5

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    12．如图，△ABC≌△ADE，点D落在BC上，且∠B=60°，则∠EDC的度数等于（　　）
    A．45°B．30°C．60°D．75°

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    9．已知关于x的函数y=（m-1）${x}^{{m}^{2}}$+m+1是一次函数，则m=-1．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    16．设某数为x，根据条件列出方程：
    （1）某数与3的差为-2；x-3=-2
    （2）某数的相反数与4的和为8：-x+4=8．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    6．老师在黑板上书写了一个正确的演算过程，随后用一张纸挡住了一个二次三项式，形式如下：-3x=x2-5x+1
    （1）求所挡的二次三项式；
    （2）若x=-1，求所挡的二次三项式的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    13．右图是一个由相同小正方体搭成的几何体俯视图，小正方形中的数字表示在该位置上的小正方体的个数，则这个几何体的主视图是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    10．如果关于x的多项式（3x2+2mx-x+1）+（2x2-mx+5）-（5x2-4mx-6x）的值与x的取值无关，试确定m的值，并求m2+（4m-5）+m的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    11．已知，如图，AC平分∠BAD，CE⊥AB于E，CD⊥AD于F，且BC=DC．
    （1）BE与DF是否相等？请说明理由；
    （2）若DF=1，AD=3，求AB的长；
    （3）若△ABC的面积是23，△ADC面积是18，直接写出△BEC的面积．

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