【题目】如图,内接于,是直径,的切线交的延长线于点,交于点,交于点,连接.
判断与的位置关系并说明理由;
若的半径为,,求的长.
【答案】 .
【解析】
(1)AF为为圆O的切线,理由为:连接OC,由PC为圆O的切线,利用切线的性质得到CP垂直于OC,由OF与BC平行,利用两直线平行内错角相等,同位角相等,分别得到两对角相等,根据OB=OC,利用等边对等角得到一对角相等,等量代换得到一对角相等,再由OC=OA,OF为公共边,利用SAS得出三角形AOF与三角形COF全等,由全等三角形的对应角相等及垂直定义得到AF垂直于OA,即可得证;
(2)由AF垂直于OA,在直角三角形AOF中,由OA与AF的长,利用勾股定理求出OF的长,而OA=OC,OF为角平分线,利用三线合一得到E为AC中点,OE垂直于AC,利用面积法求出AE的长,即可确定出AC的长.
为圆的切线,
理由为:
连接,
∵为圆切线,
∴,
∴,
∵,
∴,,
∵,
∴,
∴,
∵在和中,
,
∴,
∴,
∴,为圆的半径,
则为圆的切线;
设,由知,,
∴,
且的半径为,,
∴,
∴,则,
∴在中,
,
解得:(舍去)或,
∴.
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【题目】已知△ABC为等边三角形,BD为△ABC的高,延长BC至E,使CE=CD=1,连接DE,则BE=___________,∠BDE=_________ .
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【题目】如图,在等腰三角形ABC中,∠ACB=90°,AC=BC=2cm,点M(不与A、B重合),从点A出发沿AB方向以cm/s的速度向终点B运动.在运动过程中,过点M作MN⊥AB,交射线BC于点N,以线段MN为直角边作等腰直角三角形MNQ,且∠MNQ=90°(点B、Q位于MN两侧).设△MNQ与△ABC重叠部分图形面积为S(cm2),点M的运动时间为t(s).
(1)用含t的代数式表示线段MN的长,MN= .
(2)当点N与点C重合时,t= .
(3)求S与t之间的函数关系式.
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【题目】如图,在平面直角坐标系中,,点在第一象限,为等边三角形,,垂足为点.,垂足为.
(1)求OF的长;
(2)作点关于轴的对称点,连交于E,求OE的长.
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【题目】如图,以的边为直径画圆,与边交于,与边交于,已知的面积是面积的倍,中有一个内角度数是另一内角度数的倍,试计算三个内角的度数:________.
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【题目】如图是抛物线图象的一部分,抛物线的顶点坐标,与轴的一个交点,直线与抛物线交于,两点,下列结论:
①;②;③方程有两个相等的实数根;
④抛物线与轴的另一个交点是;⑤当时,有,
其中正确的序号是________.
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【题目】某商场有、两种商品,商品每件售价元,商品每件售价元,商品每件的成本是元.
根据市场调查“若按上述售价销售,该商场每天可以销售商品件,若销售单价毎上涨元,商品每天的销售量就减少件.
请写出商品每天的销售利润(元)与销售单价元之间的函数关系?
当销售单价为多少元时,商品每天的销售利润最大,最大利润是多少?
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【题目】某中学八年级(5)班的学生到野外进行数学活动,为了测量一池塘两端A、B之间的距离,同学们设计了如下两种方案:
方案1:如图(1),先在平地上取一个可以直接到达A、B的点C,连接AC并延长AC至点D,连接BC并延长至点E,使DC=AC,EC=BC,最后量出DE的距离就是AB的长.
方案2:如图(2),过点B作AB的垂线BF,在BF上取C、D两点,使BC=CD,接着过D作BD的垂线DE,交AC的延长线于E,则测出DE的长即为AB间的距离
问:(1)方案1是否可行?并说明理由;
(2)方案2是否可行?并说明理由;
(3)小明说:“在方案2中,并不一定需要BF⊥AB,DE⊥BF,将“BF⊥AB,DE⊥BF”换成条 也可以.”你认为小明的说法正确吗?如果正确的话,请你把小明所说的条件补上.
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【题目】某校举办了一次趣味数学竞赛,满分100分,学生得分均为整数,达到成绩60分及以上为合格,达到90分及以上为优秀,这次竞赛中,甲乙两组学生成绩如下,甲组:30,60,60,60,60,60,70,90,90,100 ;乙组:50,60,60,60,70,70,70,70,80,90.
(1)以上成绩统计分析表中a=______分,b=______分,c=_______分;
组别 | 平均数 | 中位数 | 方差 | 合格率 | 优秀率 |
甲组 | 68分 | a | 376 | 30% | |
乙组 | b | c | 90% |
(2)小亮同学说:这次竞赛我得了70分,在我们小组中属于中游略偏上,观察上面表格判断,小亮可能是甲乙哪个组的学生?并说明理由
(3)计算乙组的方差和优秀率,如果你是该校数学竞赛的教练员,现在需要你选一组同学代表学校参加复赛,你会选择哪一组?并说明理由
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