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【题目】如图,内接于是直径,的切线的延长线于点于点,交于点,连接

判断的位置关系并说明理由;

的半径为,求的长.

【答案】

【解析】

(1)AF为为圆O的切线,理由为:连接OC,由PC为圆O的切线,利用切线的性质得到CP垂直于OC,由OFBC平行,利用两直线平行内错角相等,同位角相等,分别得到两对角相等,根据OB=OC,利用等边对等角得到一对角相等,等量代换得到一对角相等,再由OC=OAOF为公共边,利用SAS得出三角形AOF与三角形COF全等,由全等三角形的对应角相等及垂直定义得到AF垂直于OA,即可得证;

(2)AF垂直于OA,在直角三角形AOF中,由OAAF的长,利用勾股定理求出OF的长,而OA=OCOF为角平分线,利用三线合一得到EAC中点,OE垂直于AC,利用面积法求出AE的长,即可确定出AC的长.

为圆的切线,

理由为:

连接

为圆切线,

中,

为圆的半径,

为圆的切线;

,由

的半径为

,则

中,

解得:(舍去)或

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【题目】已知ABC为等边三角形,BDABC的高,延长BCE,使CE=CD=1,连接DE,则BE=___________BDE=_________

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【题目】如图,在等腰三角形ABC中,∠ACB=90°,AC=BC=2cm,点M(不与AB重合),从点A出发沿AB方向以cm/s的速度向终点B运动.在运动过程中,过点MMNAB,交射线BC于点N,以线段MN为直角边作等腰直角三角形MNQ,且∠MNQ=90°(点BQ位于MN两侧).设△MNQ与△ABC重叠部分图形面积为S(cm2),点M的运动时间为ts).

(1)用含t的代数式表示线段MN的长,MN=

(2)当点N与点C重合时,t=

(3)St之间的函数关系式.

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【题目】如图,在平面直角坐标系中,,点在第一象限,为等边三角形,,垂足为点,垂足为

1)求OF的长;

2)作点关于轴的对称点,连E,求OE的长.

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【题目】如图,以的边为直径画圆,与边交于,与边交于,已知的面积是面积的中有一个内角度数是另一内角度数的倍,试计算三个内角的度数:________

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【题目】如图是抛物线图象的一部分,抛物线的顶点坐标,与轴的一个交点,直线与抛物线交于两点,下列结论:

;②;③方程有两个相等的实数根;

④抛物线与轴的另一个交点是;⑤当时,有

其中正确的序号是________

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【题目】某商场有两种商品,商品每件售价元,商品每件售价元,商品每件的成本是元.

根据市场调查“若按上述售价销售,该商场每天可以销售商品件,若销售单价毎上涨元,商品每天的销售量就减少件.

请写出商品每天的销售利润(元)与销售单价元之间的函数关系?

当销售单价为多少元时,商品每天的销售利润最大,最大利润是多少?

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【题目】某中学八年级(5)班的学生到野外进行数学活动,为了测量一池塘两端AB之间的距离,同学们设计了如下两种方案:

方案1:如图(1),先在平地上取一个可以直接到达AB的点C,连接AC并延长AC至点D,连接BC并延长至点E,使DCACECBC,最后量出DE的距离就是AB的长.

方案2:如图(2),过点BAB的垂线BF,在BF上取CD两点,使BCCD,接着过DBD的垂线DE,交AC的延长线于E,则测出DE的长即为AB间的距离

问:(1)方案1是否可行?并说明理由;

2)方案2是否可行?并说明理由;

3)小明说:在方案2中,并不一定需要BFABDEBF,将BFABDEBF换成条   也可以.你认为小明的说法正确吗?如果正确的话,请你把小明所说的条件补上.

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【题目】某校举办了一次趣味数学竞赛,满分100分,学生得分均为整数,达到成绩60分及以上为合格,达到90分及以上为优秀,这次竞赛中,甲乙两组学生成绩如下,甲组:30,60,6060,60,60,70,90,90,100 ;乙组:50,60,60,60,70,70,70,70,80,90.

1)以上成绩统计分析表中a=______分,b=______分,c=_______分;

组别

平均数

中位数

方差

合格率

优秀率

甲组

68

a

376

30%

乙组

b

c

90%

2)小亮同学说:这次竞赛我得了70分,在我们小组中属于中游略偏上,观察上面表格判断,小亮可能是甲乙哪个组的学生?并说明理由

3)计算乙组的方差和优秀率,如果你是该校数学竞赛的教练员,现在需要你选一组同学代表学校参加复赛,你会选择哪一组?并说明理由

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