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【题目】如图,AB=BC=2,∠ABC=90°,以AB为直径的⊙OOC于点DAD的延长线交BC于点E,则BE的长为______

【答案】-1

【解析】

先根据已知和勾股定理得出CD的长,再根据直径所对的圆周角为直角和等腰三角形的性质证得∠CDE=CBD,然后根据两角对应相等两三角形相似得出CDE∽△CBD,可得比例式,从而得到CD2=CECB,求得CE即可解决问题.

解:连接BD

∵∠CBO=90°BC=2OB=1
OC=
CD=OC-OD=-1

AB是直径,
∴∠ADB=EDB=90°
∴∠CDE+ODB=90°
OD=OB
∴∠ODB=OBD
∵∠CBD+OBD=90°
∴∠CDE=CBD
∵∠DCE=BCD
∴△CDE∽△CBD
CD2=CECB
CE=3-
BE=BC-CE=-1
故答案为-1

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图在RtABC中,ACB=90°AC=3BC=4,点EF分别在边ABAC上,将AEF沿直线EF折叠,使点A的对应点D恰好落在边BC上.若BDE是直角三角形,则CF的长为______

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图①,直线y=﹣x+8x轴交于点A,与直线y=x交于点B,点PAB边的中点,作PCOB与点C,PDOA于点D.

(1)填空:点A坐标为   ,点B的坐标为   CPD度数为   

(2)如图②,若点M为线段OB上的一动点,将直线PM绕点P按逆时针方向旋转,旋转角与∠AOB相等,旋转后的直线与x轴交于点N,试求MBAN的值;

(3)在(2)的条件下,当MB<2时(如图③),试证明:MN=DN﹣MC;

(4)在(3)的条件下,设MB=t,MN=s,直接写出st的函数表达式.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】问题提出:求n个相同的长方体(相邻面的面积不相同)摆放成一个大长方体的表面积.

问题探究:探究一:

为了研究这个问题,同学们建立了如下的空间直角坐标系:空间任意选定一点O,以点O为端点,作三条互相垂直的射线oxoyoz.这三条互相垂直的射线分别称作x轴、y轴、z轴,统称为坐标轴,它们的方向分别为ox(水平向前)、oy(水平向右)、oz(竖直向上)方向.

将相邻三个面的面积记为S1S2S3,且S1S2S3的小长方体称为单位长方体,现将若干个单位长方体在空间直角坐标系内进行码放,要求码放时将单位长方体S1所在的面与x轴垂直,S2所在的面与y轴垂直,S3所在的面与z轴垂直,如图1所示.

若将x轴方向表示的量称为几何体码放的排数,y轴方向表示的量称为几何体码放的列数,z轴方向表示的量称为几何体码放的层数;如图2是由若干个单位长方体在空间直角坐标系内码放的一个几何体,其中这个几何体共码放了126层,用有序数组记作(126),如图3的几何体码放了234层,用有序数组记作(234).这样我们就可用每一个有序数组(xyz)表示一种几何体的码放方式.

问题一:如图4是由若干个单位长方体码放的一个几何体的三视图,则这种码放方式的有序数组为______

组成这个几何体的单位长方体的个数为______个.

探究二:

为了探究有序数组(xyz)的几何体的表面积公式Sxyz,同学们针对若干个单位长方体进行码

放,制作了下列表格

几何体

有序数组

单位长方体的个数

表面上面积为S1的个数

表面上面积为S2的个数

表面上面积为S3的个数

表面积

111

1

2

2

2

2S1+2S2+2S3

121

2

4

2

4

4S1+2S2+4S3

311

3

2

6

6

2S1+6S2+6S3

212

4

4

8

4

4S1+8S2+4S3

151

5

10

2

10

10S1+2S2+10S3

123

6

……

……

……

……

……

……

问题二:请将上面表格补充完整:当单位长方体的个数是6时,表面上面积为S1的个数是______

表面上面积为S2的个数是______;表面上面积为S3的个数是______;表面积为______

问题三:根据以上规律,请写出有序数组(xyz)的几何体表面积计算公式Sxyz=______(用xyzS1S2S3表示)

探究三:

同学们研究了当S1=2S2=3S3=4时,用3个单位长方体码放的几何体中,有三种码放的方法,有序数组分别为(113),(131),(311).而S113=38S131=42S311=46.容易发现个数相同的长方体,由于码放的方法不同,组成的几何体的表面积就不同.

拓展应用:

要将由20个相同的长方体码放的几何体进行打包,其中每个长方体的长是8,宽是5,高是6.为了节约外包装材料,请直接写出使几何体表面积最小的有序数组,并写出这个最小面积(不需要写解答过程).(缝隙不计)

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】在平面直角坐标系中,已知抛物线经过三点.

求抛物线的解析式;

若点M为第三象限内抛物线上一动点,点M的横坐标为m的面积为S.求S关于m的函数关系式,并求出S的最大值.

若点P是抛物线上的动点,点Q是直线上的动点,判断有几个位置能够使得点PQBO为顶点的四边形为平行四边形,直接写出相应的点Q的坐标.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,ABC中,AC=BC,点IABC的内心,点O在边BC上,以点O为圆心,OB长为半径的圆恰好经过点I,连接CIBI

1)求证:CI是⊙O的切线;

2)若AC=BC=5AB=6,求BI的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,已知矩形ABCD中,BC=2cmAB=2cm,点E在边AB上,点F在边AD上,点EAB运动,连结ECEF,在运动的过程中,始终保持ECEFEFG为等边三角形.

1)求证AEF∽△BCE

2)设BE的长为xcmAF的长为ycm,求yx的函数关系式,并写出线段AF长的范围;

3)若点HEG的中点,试说明AEHF四点在同一个圆上,并求在点EAB运动过程中,点H移动的距离.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在平面直角坐标系中,直线ykx4k+4与抛物线yx2x交于AB两点.

1)直线总经过定点,请直接写出该定点的坐标;

2)点P在抛物线上,当k=﹣时,解决下列问题:

在直线AB下方的抛物线上求点P,使得△PAB的面积等于20

连接OAOBOP,作PCx轴于点C,若△POC和△ABO相似,请直接写出点P的坐标.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】垫球是排球队常规训练的重要项目之一.下列图表中的数据是甲、乙、丙三人每人十次垫球测试的成绩.测试规则为连续接球10个,每垫球到位1个记1分.运动员甲测试成绩表

测试序号

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

成绩(分)

7

6

8

7

7

5

8

7

8

7

1)写出运动员甲测试成绩的众数和中位数;

2)在他们三人中选择一位垫球成绩优秀且较为稳定的接球能手作为自由人,你认为选谁更合适?为什么?(参考数据:三人成绩的方差分别为S2=0.8S2=0.4S2=0.8

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