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【题目】取最小值时,代数式的最小值为__________

【答案】

【解析】

根据绝对值的定义可知|a+b-4|+2|b+2|的最小值为0,得出a=6b=-2,代入代数式|x+a+b|-|x-b|计算即可.

解:∵|a+b-4|≥0 2|b+2|≥0
|a+b-4|+2|b+2|≥0
∴根据题意|a+b-4|+2|b+2|=0,得a=6b=-2
a=-2b=-2代入|x+a+b|-|x-b|=|x+4|-|x+2|
①当x≥-2时,|x+4|-|x+2|=x+4-x+2=2
②当-4x-2时,|x+4|-|x+2|=x+4--x-2=2x+6
-4x-2-22x+62
③当x≤-4时,|x+4|-|x+2|=-x-4--x-2=-2
综上所述,|x+a+b|-|x-b|的最小值为-2
故答案为-2

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】问题再现:

数形结合是一种重要的数学思想方法,借助这种思想方法可将抽象的数学知识变得直观并且具有可操作性.初中数学里的一些代数公式,很多都可以通过表示几何图形面积的方法进行直观推导和解释.

例如:利用图形的几何意义验证完全平方公式.

将一个边长为的正方形的边长增加,形成两个长方形和两个正方形,如图所示:这个图形的面积可以表示成:

这就验证了两数和的完全平方公式.

类比解决:

请你类比上述方法,利用图形的几何意义验证平方差公式.

(要求画出图形并写出推理过程)

问题提出:如何利用图形几何意义的方法证明

如图所示,表示11×1的正方形,即:表示12×2的正方形,恰好可以拼成12×2的正方形,因此:就可以表示22×2的正方形,即:恰好可以拼成一个的大正方形.

由此可得:.

尝试解决:

请你类比上述推导过程,利用图形的几何意义确定:_______.(要求写出结论并构造图形写出推证过程).

问题拓广:

请用上面的表示几何图形面积的方法探究:_______.(直接写出结论即可,不必写出解题过程).

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【题目】如图,△ABC中,∠ACB=90°,AD平分∠BAC,DE⊥ABE.

(1)若∠BAC=50°,求∠EDA的度数;

(2)求证:直线AD是线段CE的垂直平分线.

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【题目】一辆货车从百货大楼出发送货,向东走了4千米到达小明家,继续向东走了1.5千米到达小红家,然后向西走了8.5千米到达小刚家,最后返回百货大楼.

1)以百货大楼为原点,向东为正方向,1个单位长度表示1千米,请在数轴上标出小明、小红、小刚家的位置.(小明家用点表示,小红家用点表示,小刚家用点表示)

2)求这辆货车此次送货(从出发到返回百货大楼)总共走的路程.

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【题目】将四张边长各不相同的正方形纸片按如图方式放入矩形(相邻纸片之间互不重叠也无缝隙),未被四张正方形纸片覆盖的部分用阴影表示.设右上角与左下角阴影部分的周长的差为.若知道的值,则不需测量就能知道周长的正方形的标号为(

A.B.C.D.

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【题目】如图,在数轴上点表示的数为,点表示的数为,且满足为原点.若动点从点出发,以每秒个单位长度的速度沿数轴向右匀速运动,设运动的时间为()

的值;

当点运动到线段上时,分别取的中点,试探究下列结论:

的值为定值;②的值为定值,

其中有且只有一个是正确的,请将正确的选出来并求出该值;

当点从点出发运动到点时,另一动点从点出发,以每秒个单位长度的速度在间往返运动,当时,求动点运动的时间的值.

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【题目】小亮从家出发步行到公交站台后,等公交车去学校,如图, 折线表示这个过程中行程 s (千米)与所花时间 t (分)之间的关系, 列说法错误的是(

A.他家到公交车站台需行 1 千米B.他等公交车的时间为 4 分钟

C.公交车的速度是 500 /D.他步行与乘公交车行驶的平均速度300米/分钟

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【题目】如图:已知ABC中,AB=ACBAC=90°,直角EPF的顶点PBC边上的中点,两边PEPF分别交ABAC于点EF,给出以下四个结论:

AE=CF;②EF=AP;③2S四边形AEPF=SABC;④当EPFABC内绕顶点P旋转时(点E不与AB重合)有BE+CF=EF;上述结论中始终正确的序号有__________

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【题目】已知:如图,∠1=2,∠3=E,试说明:∠A=EBC,(请按图填空,并补理由,)

证明:∵∠1=2(已知),

____________________

∴∠E=______________

又∵∠E=3(已知),

∴∠3=______(等量代换),

____________(内错角相等,两直线平行),

∴∠A=EBC________

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