练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中数学 > 题目详情

    【题目】计算：（1）

    （2）

    （3）﹣32×4﹣(﹣5)×7﹣(﹣2)3

    （4）(﹣1)2018+|﹣5|×(﹣)﹣(﹣4)2÷(﹣8)

    【答案】（1）9；（2）；（3）7；（4）-5.

    【解析】

    （1）原式先计算乘除法，再计算加减法即可得到答案；

    （2）原式先把除法转换为乘法，再计算乘法，最后进行加法运算即可；

    （3）原式先算乘方运算，再算乘除运算，最后算加减运算即可得到答案；

    （4）原式先算乘方运算和去绝对值符号，再算乘除运算，最后算加减运算即可得到答案.

    （1），

    =17+4-12，

    =9；

    （2）

    =，

    =，

    =；

    （3）﹣32×4﹣(﹣5)×7﹣(﹣2)3 ，

    =

    =-36+35+8

    =7；

    （4）(﹣1)2018+|﹣5|×(﹣)﹣(﹣4)2÷(﹣8)

    =，

    =1-8+2

    =-5.

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】我市某中学为了了解本校学生对电视节目的喜爱情况，随机调查了部分学生最喜爱哪一类节目（被调查的学生只选一类并且没有不选择的），并将调查结果制成了如下的两个统计图（不完整）．请你根据图中所提供的信息，完成下列问题：

    （1）求本次调查的学生人数；

    （2）请将两个统计图补充完整，并求出新闻节目在扇形统计图中所占圆心角的度数；

    （3）若该中学有1500名学生，请估计该校喜爱电视剧节目的人数．

    查看答案和解析>>

    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】二次函数y=ax2+bx+c（a≠0）如图所示，下列结论中：

    ①4ac-b2＜0；②3b+2c＜0；③4a+c＜2b；④m（am+b）+b＜a（m≠-1）．

    其中正确的结论有（ ）

    A．1个 B．2个 C．3个 D．4个

    查看答案和解析>>

    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】用加法运算律计算：

    （1）

    （2）－2.4＋(－3.7)＋(－4.6)＋5.7；

    （3）；

    （4）(－9)+|－4|＋|0－5|+（－）；

    查看答案和解析>>

    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】直线y＝x－2与两坐标轴分别交于点A，C，交y= (x>0) 于点P，PQ⊥x轴于点Q，CQ=1.

    (1)求反比例函数解析式；

    (2)平行于y轴的直线x＝m分别交y＝x－2，y=(x>0)于点D，B(B在线段AP上方)，若S△BOD=2，求m值.

    查看答案和解析>>

    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】如图，东湖隧道的截面由抛物线和长方形构成，长方形的长OA为12 m，宽OB为4 m，隧道顶端D到路面的距离为10 m，建立如图所示的直角坐标系．

    (1)求该抛物线的表达式；

    (2)一辆货车载有一个长方体集装箱，集装箱最高处与地面距离为6 m，宽为4 m，隧道内设双向行车道，问这辆货车能否安全通过？

    (3)在抛物线形拱壁上需要安装两排离地面高度相等的灯，如果灯离地面的高度不超过8.5 m，那么这两排灯的水平距离最小是多少米？

    查看答案和解析>>

    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】某水产养殖户进行小龙虾养殖．已知每千克小龙虾养殖成本为6元，在整个销售旺季的80天里，销售单价p(元/千克)与时间第t(天)之间的函数关系为：P＝，日销售量y(千克)与时间第t(天)之间的函数关系如图所示：

    (1)求日销售量y与时间t的函数关系式？

    (2)哪一天的日销售利润最大？最大利润是多少？

    (3)在实际销售的前40天中，该养殖户决定每销售1千克小龙虾，就捐赠m(m＜7)元给村里的特困户．在这前40天中，每天扣除捐赠后的日销售利润随时间t的增大而增大，求m的取值范围．

    查看答案和解析>>

    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】王老师从学校出发，到距学校的某商场去给学生买奖品，他先步行了后，换骑上了共享单车，到达商场时，全程总共刚好花了.已知王老师骑共享单车的平均速度是步行速度的3倍（转换出行方式时，所需时间忽略不计）.

    （1）求王老师步行和骑共享单车的平均速度分别为多少？

    （2）买完奖品后，王老师原路返回，为按时上班，路上所花时间最多只剩10分钟，若王老师仍采取先步行，后换骑共享单车的方式返回，问：他最多可步行多少米？

    查看答案和解析>>

    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】综合与实践

    问题情境：在棱长为1的正方体右侧拼搭若干个棱长小于或等于1的其它正方体，使拼成的立体图形为一个长方体．如图1，是两个棱长为1的正方体搭成的长方体，图2是从上面看这个长方体得到的平面图形，它由两个正方形组成．

    操作探究：

    (1)如图3是在棱长为1的正方体右侧拼搭了4个棱长小于1的正方体形成的长方体，请画出从上面看这个长方体得到的平面图形；

    (2)已知一个长方体是按上述方式拼成的，组成它的正方体不超过10个，且若从上面看这个长方体得到的平面图形由4个正方形组成．

    请从A，B两题中任选一题作答，我选择　 　题．

    A．请画出从上面看这个长方体得到的平面图形．（请画出所有可能的图形）

    B．请画出从上面看这个长方体得到的平面图形．（请画出所有可能的图形，并在所画图形的下方直接写出拼成该长方体所需的正方体的总个数）

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案