【题目】如图,已知ΔABC内接于⊙O,AB为⊙O的直径,BD⊥AB,交AC的延长线于点D.
(1)若E是BD的中点,连结CE,试判断CE与⊙O的位置关系.
(2)若AC=3CD,求∠A的大小.
【答案】(1)位置关系:CE是⊙O的切线;(2)30°.
【解析】分析:(1)连接OC,利用思路:连半径,通过角的变换,证明出CO与CE的垂直关系,即可得出结论。(2)用m表示出DC、AC,根据△ACB∽△BCD,得出一组等量关系,从而求出BC,再求出∠A的正切值,即可得出∠A=30。
详解:(1)位置关系:CE是⊙O的切线.
连接OC,
∵AB是⊙O的直径,
∴∠ACB=∠DCB=90°.
∵点E是BD的中点,
∴BE=CE.
∴∠EBC=∠ECB.
∵OC=OB
∴∠OCB=∠OBC
∴∠ECB+∠OCB=∠EBC+∠OBC
∴∠OCE=∠OBE.
∵BD⊥AB
∴∠OCE=∠OBE=90°
∴CE是⊙O的切线.
(2)∵∠ACB=∠BCD,∠A=∠DBC
∴ΔACB∽ΔBCD.
∴
∴
∵AC=3CD
∴,即
∴在RtΔACB中,tan∠A=
∴∠A=30°.
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【题目】如图,点A是双曲线在第一象限上的一动点,连接AO并延长交另一分支于点B,四边形ACBD是以AB为对角线的正方形,点C在第二象限,随着点A的运动,点C的位置也不断的变化,但始终在一函数图像上运动,则这个函数的解析式是________.
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【题目】(1)﹣13+28+62﹣77
(2)4﹣4+(﹣3)×(﹣)
(3)﹣12006+[1﹣(2﹣22)×3]+12016
(4)(﹣6)×(﹣﹣+)×(﹣8)
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【题目】如图1和图2,在△ABC中,AB=13,BC=14,.
探究:如图1,AH⊥BC于点H,则AH=___,AC=___,△ABC的面积=___.
拓展:如图2,点D在AC上(可与点A、C重合),分别过点A、C作直线BD的垂线,垂足为E、F,设BD=x,AE=m,CF=n,(当点D与A重合时,我们认为=0).
(1)用含x、m或n的代数式表示及;
(2)求(m+n)与x的函数关系式,并求(m+n)的最大值和最小值;
(3)对给定的一个x值,有时只能确定唯一的点D,指出这样的x的取值范围.
发现:请你确定一条直线,使得A、B、C三点到这条直线的距离之和最小(不必写出过程),并写出这个最小值.
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【题目】某学校为了增强学生体质,决定开设以下体育课外活动项目:A.篮球 B.乒乓球C.羽毛球 D.足球,为了解学生最喜欢哪一种活动项目,随机抽取了部分学生进行调查,并将调查结果绘制成了两幅不完整的统计图,
请回答下列问题:
(1)这次被调查的学生共有多少人?
(2)请你将条形统计图(2)补充完整;
(3)在平时的乒乓球项目训练中,甲、乙、丙、丁四人表现优秀,现决定从这四名同学中任选两名参加乒乓球比赛,求恰好选中甲、乙两位同学的概率(用树状图或列表法解答)
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【题目】某中学为了解学生到校交通方式情况,随机抽取各年级部分学生就“上下学交通方式”进行问卷调查,调查分为“A:骑自行车;B:步行;C:坐公交车;D:其他”四种情况,并根据调查结果绘制出部分条形统计图(如图①)和部分扇形统计图(如图②),请根据图中的信息,解答下列问题.
(1)本次调查共抽取 名学生;
(2)求出扇形统计图中“C”所对扇形的圆心角的度数,并将条形统计图补充完整;
(3)若该中学共有学生3000人,估计有多少学生在上下学交通方式中选择坐公交车?
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【题目】(1)观察下列各式:
……试用你发现的规律填空: , 。
(2)请你用含有一个字母的等式将上面各式呈现的规律表示出来,并用所学数学知识说明你所写式子的正确性。
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【题目】某检修小组乘汽车沿公路检修线路,约定前进为正,后退为负.某天自A地出发到收工时所走路线(单位:千米)为:+10,-3,+4,+2,-8,-12,-2,+12,+8,+5.
(1)问收工时距A地多远?
(2)若每千米路程耗油0.2升,问从A地出发到收工共耗油多少升?
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【题目】在数轴上,表示数x的点到原点的距离用|x|表示,如果表示数m的点和﹣5的点之间的距离是3,那么m=_____;|c﹣|+|c﹣4|+|c+1|的最小值是_____
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