【题目】如图1和图2,在△ABC中,AB=13,BC=14,.
探究:如图1,AH⊥BC于点H,则AH=___,AC=___,△ABC的面积=___.
拓展:如图2,点D在AC上(可与点A、C重合),分别过点A、C作直线BD的垂线,垂足为E、F,设BD=x,AE=m,CF=n,(当点D与A重合时,我们认为=0).
(1)用含x、m或n的代数式表示及;
(2)求(m+n)与x的函数关系式,并求(m+n)的最大值和最小值;
(3)对给定的一个x值,有时只能确定唯一的点D,指出这样的x的取值范围.
发现:请你确定一条直线,使得A、B、C三点到这条直线的距离之和最小(不必写出过程),并写出这个最小值.
【答案】探究:12,15,84;拓展:(1),;(2);x=时,()的最大值为15;当时,()的最小值为12;(3)或;发现:.
【解析】
探究:由,AB=13,可得BH的长,即可求出CH的长,利用勾股定理求出AH、AC的长即可;拓展:(1)由三角形的面积公式即可求解;(2)首先由(1)可得,,再根据S△ABD+S△CBD=S△ABC=84,即可求出(m+n)与x的函数关系式,然后由点D在AC上(可与点A,C重合),可知x的最小值为AC边上的高,最大值为BC的长;根据反比例函数的性质即可得答案;(3)由于BC>BA,所以当以B为圆心,以大于且小于13为半径画圆时,与AC有两个交点,不符合题意,故根据点D的唯一性,分两种情况:①当BD为△ABC的边AC上的高时,D点符合题意;②当AB<BD≤BC时,D点符合题意;发现:由于AC>BC>AB,所以使得A、B、C三点到这条直线的距离之和最小的直线就是AC所在的直线.
探究:∵,AB=13,
∴BH=5,
∴,
∴HC=9,,
∴S△ABC=×12×14=84,
故答案为12,15,84;
拓展:解:(1)由三角形面积公式得出:,;
(2)∵,,
∴,
∵AC边上的高为:,
∴x的取值范围为:,
∵()随的增大而减小,
∴时,()的最大值为:15;
当时,()的最小值为12;
(3)∵BC>BA,只能确定唯一的点D,
∴当以B为圆心,以大于且小于13为半径画圆时,与AC有两个交点,不符合题意,
①当BD为△ABC的边AC上的高时,即x=时,BD与AC有一个交点,符合题意,
②当AB<BD≤BC时,即时,BD与AC有一个交点,符合题意,
∴x的取值范围是或,
发现:
∵AC>BC>AB,
∴AC、BC、AB三边上的高中,AC边上的高最短,
∴过A、B、C三点到这条直线的距离之和最小的直线就是AC所在的直线,最小值为AC边上的高的长.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】星光服装厂接受生产一些某种型号的学生服的订单,已知每3m长的某种布料可做上衣2件或裤子3条,一件上衣和一条裤子为一套,计划用750m长的这种布料生产学生服,应分别用多少布料生产上衣和裤子才能恰好配套?共能生产多少套?
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,已知:OB是∠AOE的平分线,OD是∠COE的平分线.
(1)若∠AOC= 90°,∠COE =30°,求∠BOD的度数;
(2)若(1)中的∠COE=α(α为锐角),其它条件不变,求∠BOD的度数;
(3)若(1)中的∠AOC=β,其它条件不变,求∠BOD的度数;
(4)从(1),(2),(3)的结果中猜想∠BOD与∠AOC的数量关系是________ ,并说明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】根据测算,我国每天因土地沙漠化造成的经济损失为150000000元,若一年按365天计算,用科学记数法表示我国一个月因土地沙漠化造成的经济损失为_______________。
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】我们熟知的七巧板,是由宋代黄伯思设计的“燕几图”(“燕几”就是“宴几”,也就是宴请宾客的案几)演变而来.到了明代,严澄将“燕几图”里的方形案几改为三角形,发明了“蝶翅几”.而到了清代初期,在“燕几图”和“蝶翅几”的基础上,兼有三角形、正方形和平行四边形,能拼出更加生动、多样图案的七巧板就问世了(如图1网格中所示)
(1)若正方形网格的边长为1,则图1中七巧板的七块拼板的总面积为_____________
(2)使用图1中的七巧板可以拼出一个轮廓如图2所示的长方形,请在图2中画出拼图方法(要求:画出各块拼板的轮廓)
(3)随着七巧板的发展,出现了一些形式不同的七巧板,如图3所示的是另一种七巧板.利用图3中的七巧板可以拼出一个轮廓如图4所示的图形;大正方形的中间去掉一个小正方形,请在图4中画出拼图的方法(要求:画出各块拼板的轮廓)
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,函数y=和y=﹣的图象分别是l1和l2.设点P在l1上,PC⊥x轴,垂足为C,交l2于点A,PD⊥y轴,垂足为D,交l2于点B,则三角形PAB的面积为_______.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,已知ΔABC内接于⊙O,AB为⊙O的直径,BD⊥AB,交AC的延长线于点D.
(1)若E是BD的中点,连结CE,试判断CE与⊙O的位置关系.
(2)若AC=3CD,求∠A的大小.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】直线y=x+b与双曲线y=交于点A(﹣1,﹣5).并分别与x轴、y轴交于点C、B.
(1)直接写出b= ,m= ;
(2)根据图象直接写出不等式x+b<的解集为 ;
(3)若点D在x轴的正半轴上,是否存在以点D、C、B构成的三角形与△OAB相似?若存在,请求出D的坐标;若不存在,请说明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,射线上有三点、、,满足, , ,点从点出发,沿方向以秒的速度匀速运动,点从点出发在线段上向点匀速运动,两点同时出发,当点运动到点时,点、停止运动.
(1)若点运动速度为秒,经过多长时间、两点相遇?
(2)当在线段上且时,点运动到的位置恰好是线段的三等分点,
求点的运动速度;
(3)当点运动到线段上时,分别取和的中点、,求的值.
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com