手机给人们的生活带来了很多的方便.但也出现了过度使用手机的现象.出现了所谓的“手机控 .“低头族等.某校九年级数学兴趣小组的同学调查了若干名家长对“初中学生带手机上学这一现象的看法.统计整理并制作了如下的条形与扇形统计图．依据图中信息.解答下列问题:(1)本次调查的学生家长有200名.“很赞同初中生带手机上学的家长所对� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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10．手机给人们的生活带来了很多的方便，但也出现了过度使用手机的现象，出现了所谓的“手机控”、“低头族”等，某校九年级数学兴趣小组的同学调查了若干名家长对“初中学生带手机上学”这一现象的看法，统计整理并制作了如下的条形与扇形统计图．依据图中信息，解答下列问题：

（1）本次调查的学生家长有200名，“很赞同”初中生带手机上学的家长所对应的圆心角度数是36°；
（2）请补全报“无所谓”态度的家长所对应的条形统计图（标上柱高数值）；
（3）请你对初中生是否应该带手机上学提出一个合理化的建议．

分析（1）根据赞同的人数和所占的百分比求出总人数，再乘以无所谓所占的百分比求出无所谓的人数，用总人数减去其它的人数求出很赞同的人数，然后乘以360°求出“很赞同”初中生带手机上学的家长所对应的圆心角的度数；
（2）根据（1）求出无所谓的人数可直接画出条形统计图；
（3）根据学生现在正需要好好地学习，不应该带手机，网络这么发达，会影响学习．

解答解：（1）本次调查的学生家长有$\frac{50}{25%}$=200（名），
无所谓的人数是：200×20%=40（人），
很赞同的人数是：200-50-40-90=20（人），
则“很赞同”初中生带手机上学的家长所对应的圆心角度数是360°×$\frac{20}{200}$=36°；
故答案为：200，36°；

（2）根据（1）求出的无所谓的人数是40，补图如下：

（3）初中生不应该带手机，影响学习．

点评本题考查的是条形统计图和扇形统计图的综合运用，读懂统计图，从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键．条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据；扇形统计图直接反映部分占总体的百分比大小．

练习册系列答案

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