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14.观察下列每组数,按某种规律在横线上填上适当的数.  
(1)1,-2,-5,-8,-11,-14,-17.
(2)-2,-4,0,-2,2,0,4.
(3)-1,$\frac{1}{2}$,-$\frac{1}{3}$,$\frac{1}{4}$,-$\frac{1}{5}$,$\frac{1}{6}$,-$\frac{1}{7}$,第2009个数是-$\frac{1}{2009}$.

分析 (1)根据已知发现前面的数减3得到下一个数,依据此规律可得结果;
(2)根据题意推出规律是从第2个数开始,依次,偶数项-2,奇数项+4;
(3)观察不难发现,分子都是1,分母是从1开始的连续自然数,并且奇数项为负,偶数项为正,然后写出即可.

解答 解:(1)∵1-3=-2,
-2-3=-5,
-5-3=-8,
-8-3=-11,
∴-11-3=-14,
-14-3=-17,
故答案为:-14,-17;    

(2)∵-2-2=-4,
-4+4=0,
0-2=-2,
-2+4=2,
∴2-2=0,
0+4=4,
故答案为:0,4;

 (3)∵第1项为-1,
第2项为$\frac{1}{2}$,
第3项为$-\frac{1}{3}$,
第4项为$\frac{1}{4}$,
第5项为$-\frac{1}{5}$,
∴第6项为$\frac{1}{6}$,
第7项为$-\frac{1}{7}$,
第2009项为$-\frac{1}{2009}$,
故答案为:$\frac{1}{6}$,$-\frac{1}{7}$,$-\frac{1}{2009}$.

点评 本题主要考查了数字的变化规律,发现规律,运用规律是解答此题的关键.

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6.用正数、负数表示下列问题中的数量,并指出这些问题中,数量表示的意义.
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